社工文化节活动方案

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时间:2018-11-07

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1、社工文化节活动方案.Yedash;4月15日五、参与高校:  武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、华中农业大学、中南民族大学、湖北师范大学六、本校主办组织:华中师范大学社会学院社会工作协会七、活动组织方式:  1、活动设立总组织协调人员一名,具体负责整个活动的分工、协调及与其他高校的联络、交流等事宜;  2、社会工作协会在整个活动中起宏观协调的作用;  3、每项活动设立具体责任人一至两名,负责各项活动的策划、组织、实行及总结;  4、每项活动安排一至两名指导老师,指导活动的开展实施。八、具体活动项目:  (一)社工文化宣传周  1、展版宣传  活动时间:3月22

2、日3月29日  指导老师:金小红老师  活动负责人:肖瑶、罗跃红  活动目的:让本非本专业人员加强对社会工作专业的认识,让本专业的同学对社会工作的发展状况及相关知识有进一步的认识,增强他们的专业认同感和归属感。  活动方式:  (1)制作大木版海报,对此次社工文化节进行宣传;  (2)制作小塑料展版在东区小树林悬挂,对社会工作专业的知识进行简介;  展出内容:  (1)社会工作基本知识  ①社会工作专业简介;  ②社会工作专业在国外、港台地区及大陆的发展情况;  (2)我校社会学院社会工作专业发展状况  ①社会学院社会工作专业的基本发展状况和未来发展计划;  ②本

3、专业优秀人物介绍及事迹简介;  ③本院社会工作协会的发展状况;  2、电影展播  活动时间:3月28日、29日晚  指导老师:罗力群老师  活动负责人:刘坤  活动目的:通过与社工实务相关的影片或影象,使同学们更直观更具体的了解社工的相关知识。  活动方式:(1)观看与社工实务相关的影片或影象;  (2)就片中所涉及的与社工领域相关的问题进行讨论;  (3)由老师对讨论进行点评和总结;  材料:借鉴湖北师范学院或武汉理工大等其他高校资源、通过老师搜集或自己从网上下载;  3、快乐社工游戏  活动时间:3月22日3月29日  指导老师:曾永泉老师  活动负责人:钱寅

4、、侯珊  活动目的:通过游戏过程使同学们体悟社工实务理念  活动方式:(1)结合展版宣传进行;  (2)在展版宣传的同时,邀请对游戏有兴趣的同学参与进来;  (3)请参与的同学们发表感受;  (4)给游戏优胜者颁发纪念品;  (二)社工实务零接触  1、专业社工情景剧  活动时间:3月29日上午  指导老师:祝平燕老师  活动负责人:冯珊  活动目的:让同学们在模拟实践中更形象深刻的学习社工的工作技巧与方法,体会社工工作的相关理念,饯行社工的价值。  活动方式:寻找相关的经典剧本,结合实际情况对剧本稍做修改,在本院范围内招募演员演出,邀请专业老师或者心理咨询老师对

5、表演进行点评。  2、主题论坛  活动时间:暂定3月29日晚  指导老师:杨生勇、祝平燕老师  活动负责人:石瑛、尹丹  活动目的:使同学们有机会与专业社工老师或社工机构的工作人员交流、学习,了解当前大陆地区社工发展状况;  活动方式:视具体情况而定,暂定三个方案,方案一不行的话实施方案二,方案二不行的话实施方案三;  (1)方案一:请其他高校社工方面的老师;  (2)方案二:请已从事社工方面工作的学姐、学长分享工作经历;  (3)方案三:由在深圳社工机构工作的学姐、学长或其他高校社工专业的同学提供一些有关深圳社工发展的资料,拿来与大家共同分享  3、走访参观  

6、活动时间:3月30日  指导老师:杨生勇老师  活动负责人:陈海滨  活动目的:让同学走出学校,走近社工,在观摩和亲身体验中,进一步践行社工理念,了解社工价值。  活动方式:  (1)参观武汉市相关的社工服务机构:如湖北慈宁服务处、青少年空间等;  (2)参与社工实务,如参与临终关怀社区教育活动的志愿者活动;  (四)社工实务分享:  活动时间:4月11日晚  指导老师:杨生勇老师  活动负责人:杨海雄、邓洪洁  活动目的:由于内地的社工专业在学习期间得以亲身实践的机会并不多,尤其是大一、大二的同学,为此,用分享交流的方式可使社工专业的同学能都有一个机会更多的了解

7、社会工作的实务。  活动方式:(1)大三参与社工专业实习的同学分享实习经历;  (2)已从事社工专业方面工作的学姐、学长给予我们社工实务方面的指导;  (五)社工文化节闭幕式  活动时间:暂定4月13日  具体事宜安排有待4月初与其他高校及社工协会成员进一步商讨  九、经费预算:  1、展版制作费:100元  2、横幅和海报等活动宣传费:150元  3、邀请社工论坛主讲人的礼物:100元(若院里恰好要邀请专家来做讲座或采用其他形式举办主题论坛,此项支出可删除)  4、邀请专家、评委老师的招待费:50元  5、活动的消耗材料、奖品、游戏道具:100元  6、材料整理

8、、打印、装

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