小学快乐足球校本课程教学设计

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1、小学快乐足球校本课程教学设计执教：　年级：三四年级学年度上学期娄长子寄宿制小学快乐足球校本课程教学设计课次主教材1熟悉球性2颠球、脚内侧踢球3脚内侧踢球、接球，正脚背踢球4脚内侧踢、接球（2）5脚内侧接地滚球6脚内侧接反弹球7脚背外侧运球8正脚背踢球（1）9正脚背踢球（2）10正脚背踢球（3）11正脚背运球（1）12正脚背运球、小比赛13自由运球、脚底拖球14运球射门、身体素质练习15正面抢截球16掷界外球技术17考核：脚内侧踢、接球、颠球第1次课教材熟悉球性；教学目标1、学生能了解足球运动的起源和足球比赛的有关规则；2、理解熟悉球性练习的目

2、的和意义；95%的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习；3、学生愉快地参与各种练习，勇于展示自我，萌发创造思维行为，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，热爱集体；教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、1慢跑二圈2、游戏：教师提示游戏内容及规则。3、教师参与并组织活动。10分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横

3、队×××××○○○○○×××××○○○○○★△3、师生问好，认真听讲明确要求。二、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。1∫2次基本部分一、足球一、1、教师讲解足球的起源及比赛规则。2、熟悉球性：通过身体与球的接触，逐步体会、掌握球的特性和运动规律。3、指导学生在稳定的心态下寻找肌肉感觉，不断提高控球能力。15分一、1、学生认真听讲，了解足球的起源及一般比赛规则。2、自由组合小组进行熟悉球性练习（规定场地范围内）。练习队行如下：5∫教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分4、组织学生开

4、展脚内侧盘球练习，教师巡回指导。动作要点：轻盘球，快换脚，体会球感，控制节奏。5、原地左右盘球、左右盘球前进、左右盘球后退练习。A组B组C组D组要求：积极认真、秩序良好、动作熟练、气氛活跃。6次结束部分一、整理运动二、小结一、教师领做放松操，示范位置好，动作优美舒展。二、总结讲评本课学习情况。三、收拾器材，师生再见。5分一、学生跟随教师一起做好充分放松。二、分小组总结，组长汇报情况。三、男生第2组收拾器材，师生再见。预计练习密度：40%——45%，预计平均心率：120次／分左右场地器材：操场，足球8个，课后反思第2次课教材颠球；脚内侧踢球。教

5、学目标1、部分学生能用身体的各部位颠球，学会并掌握脚内侧踢球的动作；2、学练中，学生认真听、仔细看、动脑想、刻苦练，积极与教师配合完成所学动作；3、培养学生积极克服困难，与团结合作的精神教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、1慢跑2圈2、游戏：教师提示游戏内容及规则。3、教师参与并组织活动。9分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队×××××○○○○

6、○×××××○○○○○★△3、师生问好，认真听讲明确要求。二、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。3、认真做好基本功。1∫2次基本部分二颠球；二、1、组织学生进行身体各部位的颠球练习：脚背、大腿、肩部、胸部、脚内侧、脚外侧颠球，头顶球。2、开展小组颠球比赛，教师讲清规则：不允许用手接球，累计最多的次数为胜者。16分二、1、学生自由选择场地进行颠球练习，动作熟练。练习队行如下：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂5∫教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数脚内侧踢球3、教师讲解并示范脚内侧踢球的动作要领：

7、“三准”——站位准确、摆腿动作正确、击球部位正确。4、组织学生进行各种练习：①脚内侧踢定位球；②对墙踢球；③两人一组对踢球；④两人一组跑动对踢球。10∫15分2、按教师要求和游戏规则，认真组织开展比赛。3、仔细观察教师动作，记住动作要领的三准。按要求进行各种练习。6∫8次结束部分一、游戏二、常规一、教师讲明游戏名称、方法、规则，组织学生游戏，领做放松操。二、小结本次课学习情况，吩咐收拾器材，师生再见，宣布下课。5分一、听清游戏名称及规则，在音乐伴奏下进行游戏，围成圆圈作放松操。二、第2组收器材。预计练习密度：40%——45%，预计平均心率：1

8、20次／分左右场地器材：操场，足球8个，课后反思1、90%以上的学生能按教师要求积极完成和认真开展比赛；2学生能克服武术练习时的吃苦困难，坚持完成任务。第3次课教材