农村小学教导处工作计划

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1、农村小学教导处工作计划一、指导思想按照市教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、平安校园，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。二、目标任务1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。2．以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、

2、课题研究、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程的发展，继承与发展学科教研组、年级组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。4．做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。5．继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种大型活动，摸索行之有效的课程实施模式。6．加强艺术、体育卫生管理，力争在各级比赛成绩有新突破。力求实现艺体组教师人人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好体育活动，

3、增强学生体质，促进学生健康全面发展。7．加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。三、工作策略（一）以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。1．组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔

4、及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。2．多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出到兄弟学校参观一次。（二）抓好落实，建立校本研修制度1．规范每周学研，2．创造条件，做好“走出去，请进来”的工作。3．进一步发挥教研组、备课组职能，通过集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。（三）注重实效，抓好教学常规管理1．严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意

5、增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、坚持“健康第一”的指导思想，关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。全面落实学生每天一小时的体育活动时间，上好每节体育课，组织开展好每天的大课间活动和课外活动课，推进“阳光体育运动”，切实增强学生体质。严格控制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量分别不超过6小时。要严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级不超过1小时。同时，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和

6、个性的发展。严禁体罚或变相体罚学生。3．以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。4．注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。5．组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查。高密度对每位教师进行随堂，随时随地对教学常规工作落实情况进行抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。6．抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴

7、趣；语文教学以阅读为突破口，鼓励学生在老师的指导下提高写作能力；数学教学以数学应用为基础，各年级要加强对应用能力的培养。8．加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。（四）关注课堂，全面提高教学质量。积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。加强学生身心健康教育，以体育教学、健康教学和班主