xx年度幼儿园美工课教学计划范文精选

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富XX年度幼儿园美工课教学计划范文精选　　学科计划：美工　　活动目标：　　1.　　培养幼儿相互合作。协调能力，并学会展示自己的作品。　　2.　　充分发挥自己的想象力，培养幼儿创新精神。　　3　　在调色、染色的合作活动中，感受五彩缤纷的色彩，及相互合作的快乐。　　4.　　发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。　　5.　　培养幼儿按次序认真操作的良好习惯，通过自制与表演，体会成功的快乐。　　6　　.对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题　　7　　.能在操作探索中充

2、分感知特点及简单构造，并进行制作。　　8.　　引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　9.　　培养幼儿对手工活动的兴趣。　　活动措施：　　通道一：巧用范例铺设幼儿观察通道　　,　　让幼儿“画”之有物　　在实践研究中我们拓展的范例的范围，把名画、生活中的实物、图片及其他　　优秀的幼儿作品等都可当作范例。与绘画主题相关的范例适当提供、灵活运用拓

3、宽幼儿的　　审美视野，丰富幼儿视觉感受语言，范例创设的情景更直观地让幼儿领会绘画主题，同时　　在幼儿绘画过程中范例还发挥了直观无声的指导作用，轻松解决了幼儿的表现困境。如：　　绘画《海底世界的故事系列》之一《鱼儿的故事》一画中，活动目标之一是：幼儿能够大　　胆地表现各种鱼的丰富姿态态与表情。我们为幼儿准备的教学辅助范例有：养有各种各样　　小鱼的大鱼缸、关于鱼的中外名画图册、幼儿喜爱的关于鱼的绘本、各种　　qq　　表情。导入正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身

4、的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　环节里我们运用想象法让幼儿想象鱼儿世界的精彩故事激发起他们绘画创作的欲望后，出　　现了幼儿的绘画能力难以表现想象内容的困境。我们借助各种范例适当适宜地对幼儿进行　　了针对性地指导。我们把那些难以画出鱼儿丰富动态的幼儿带到了鱼缸前，让他们仔细观　　察鱼缸内的鱼都朝哪个方向游了，它们游动的时候鱼鳍鱼尾怎么动?我们把那些难以表现　　鱼儿丰富表情的幼儿带到电脑前让他们欣赏各种丰富的　　qq　　表情，引导他们想象这一张张　　丰富的表情好像告诉我们他们怎么啦?另外还让幼儿观察不同的图形与线条组合出不同的　　表情。我们给那

5、些还没拓展想象力的幼儿看关于鱼的中外名画图册、关于鱼的绘本，引导　　他们观察想象编讲画里的故事。通过巧妙运用多种范例，幼儿渐渐找到了绘画创作的感觉，　　《鱼儿的故事》精彩地跃然纸上。　　通道二：赋作画工具生命力点缀幼儿操作通道，让幼儿妙“笔”生辉正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　在实践研究中在使用作画工具时，我们常以“魔术师的神笔”　　，　　“爱跳舞的油画棒”等　　说法，营造

6、游戏情景引出作画材料。在游戏情景中笔和手的动作，被赋予了生命力和主观　　工作计划　　工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划　　意愿，幼儿觉得有趣，他们描绘的线条不再呆滞单调，而是变得灵动有个性。　　除笔之外我们还把棉签、粉笔、吸管、纸团、微型喷壶，棉花团等拿来作为幼儿绘画工具。　　根据绘画主题的不同，用渲染性的语言创设情景，让它们变成了仙女的魔杖等角色。幼儿　　觉得自己手中拿着的是具有非一般性能的灵物，举手投足之间更新奇更放松。　　游戏情境让丰富多样的工具具有了生命力，让兴趣不着痕迹地牵引着孩子炫出多彩画面。　　通道三：童趣化的语言润滑听觉通道，让幼儿轻松学画　　在实践研

7、究中我们发现形象直观的语言幼儿容易理解、童话般的语言情景幼儿感兴趣。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　于是我们就对绘画活动中老师的教学语言进行了研究。我们发现，把技能要点的介绍融进　　幼儿喜欢的语言情境中，