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时间:2018-11-06
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1、半命题作文《我与的距离》写作导练您现在正在阅读的《半命题作文《我与的距离》写作导练》文章由收集。半命题作文《我与的距离》写作导练南京市六合区马鞍中学冯述田【文题展示】从此岸到彼岸,是路程的距离;从此时到彼时,是岁月的距离;从此心到彼心,是心灵的距离感受生活,品尝人生,百般滋味皆在距离中。 请以我与的距离为题写一篇作文。 要求:根据自己的理解将题目补充完整;写出自己的真实体验和感悟;除诗歌外文体自选;不少于600字。【思路点拨】1、首先要填补题目的空缺内容,这也是写半命题作文最关键的一步。填补空缺的过程就包
2、括审题、选材、立意等。考生补题时要注意语法知识,要清楚词与词之间的关系。好的题目:如《我与语文老师的距离》、《我与冬天的距离》、《我与水仙花的距离》、《我与书的距离》、《我与老巷的距离》。而像《我与一墙之隔的距离》就不太好,让人摸不着头脑。像《我与成功的距离》则太大,太俗套。2、写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定,要注意命题限制,比如,有学生写《我与幸福的距离》只写幸福不写距离,或只写幸福不写我,就是没有全面地观照半命题作文的要求。我、距离其实
3、就是一种限制。3、要抓住文题中的题眼。我与____的距离的题眼就是距离,距离是写作的要害。这里的距离不仅指空间与时间的相隔,更多的是一种情感的阻碍、矛盾,关注的应该是心灵的距离、是情感世界。4、要以情感为抓手寻找立意的突破。文以情贵,半命题作文关注学生的情感体验,学生写作时应选择一种情感为主线,然后进行层层铺垫。像我与____的距离,可以写与亲人的心灵隔阂,如《我与母亲的距离》;可以写生与死的体验,如《我与天堂的距离》;可以写对过去的美好追忆,如《我与老巷的距离》;可写与自然的和谐相处与美好情感,如《我与
4、水仙花的距离》;可以写心灵深处仰望与敬慕,如《我与苏东坡的距离》等。【范文示例一】我与母亲的距离我和母亲又吵架了。根本不容对方解释,两个人只是高一声、低一声的叫喊,不久,我们同时都精疲力竭。而导火线,仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我,眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头,不愿看她由于气愤而变得奇怪的神情。等到我再抬起头看她时,我发现她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚从心底升起,我开始后悔。而母亲,这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼,然后愤然甩门而出。我一个人坐在沙发上,刚才愧疚的心情荡然
5、而去,大人有什么了不起,我越想越气。为什么我和母亲之间会有这么深的代沟,以至于连我穿衣服都要由她做主,要跟我争论不休?我从沙发上站起,决定不再想这么烦人的事。我从旁边的杂志架中抽出被掩埋在书报下面的电视机遥控器。啪的一声,有样什么东西掉了出来是母亲的记事本。我好奇地翻开来看,上面记着的竟是?!母亲在每一个日期后面,都记着我的健康状况:5月16日,晚上有点咳嗽,明天要她吃药;5月18日,感冒直到翻到最后一页,我才想起前两天我的喉咙不太舒服,晚上还着了凉。刹那间我才明白,为什么母亲执意要我多穿些衣服而不顾一切
6、地与我争吵。我的眼眶湿润了,我深深感受到了母爱的伟大,我知道我真的错了。我拿起打母亲的没人接。母亲会跑到哪里去呢?我心急火燎地想着。正在这时,母亲回来了。她带着一脸的欣喜对我说:你还是穿你自己喜欢的那件衣服吧,我到外面去转了一下,不太冷。听了这句话,我再也抑制不住自己,眼泪一下子全都滚落下来。我跑上去紧紧地抱住母亲,不住地说:妈妈,对不起,我错了。母亲只是微笑着用手轻轻地拍拍我的头,眼睛也慢慢地湿润了。这时候,我才发现,原来我和母亲之间根本就没有距离,而所谓的心灵距离,其实只不过是我自己用冷漠的心虚拟起来
7、的名存实亡的所谓的代沟。我和母亲没有距离,我和母亲永远不要距离。点评:一次争吵,一次误解,一次和解,却足以让天下父母、儿女动容!心灵原没有距离,有的只是不同角度的不同思考而已。本文以真情动人。确实只要真正感动过自己的东西才能去感动别人,选材的秘诀盖在于此。同时小有较强的叙事能力,铺垫、起伏、呼应运用自如:争吵想和解更激化又想和解和解不得终于完全和解,起起伏伏,一波紧一波,高潮处明理点题,把握得恰到好处。【范文示例二】我与水仙花的距离我是个爱花的人,群花之中,我尤其偏爱水仙花,她的茎叶,她的花瓣,她的姿态,
8、只要看一眼我就醉了。人人看花,人人爱花,但人人对花的品玩都有不同:晋人陶渊明采菊东篱下,悠然见南山,品的是一种清静自在,品的是一种率性天真;而我,则与所有人不同:我常常自觉不自觉地把我的水仙花人格化了。我想,她是凌波仙子,是一个真正的人,一个很美的人--我竟然能够感觉到她的心灵。我更清楚的是,我的心,她的心,两者之间没有距离。有一天,我收看一个科普节目,忽然听到介绍说水仙花是有毒的,尽管毒性不大,但也不适合放在室内。我的心沉重
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