xx-xx学年度八年级上学期生物教学工作总结

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立XX-XX学年度八年级上学期生物教学工作总结　　篇一：八年级生物上册教学工作总结(XX-XX第一学期)　　八年级生物教学工作总结　　逯娟芳　　二〇一四年一月　　八年级生物上册教学工作总结　　逯娟芳　　本学期，我担任八年级1-6班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，并且结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。　　一、不断提高教学质量　　

2、1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标

3、准规则的建立XX-XX学年度八年级上学期生物教学工作总结　　篇一：八年级生物上册教学工作总结(XX-XX第一学期)　　八年级生物教学工作总结　　逯娟芳　　二〇一四年一月　　八年级生物上册教学工作总结　　逯娟芳　　本学期，我担任八年级1-6班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，并且结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。　　一、不断提高教学质量　　1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

4、知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

5、(转载于:小龙文档网:XX-XX学年度八年级上学期生物教学工作总结)激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。　　二、做好课后辅导工作　　我校初二的学生基础较差，很多学生抱着一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人对一些有潜力的学生进行重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。　　三、积极参与听课、评课　　本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求

6、自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。　　四、不断学习、更新理念　　21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　念。虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意

7、创新，形成自己的教学风格和特色。　　五、成绩与反思　　在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提