xx小学数学教研组第二学期工作计划

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立XX小学数学教研组第二学期工作计划　　篇一：XX~XX第二学期小学数学教研组工作计划　　小学数学教研组工作计划　　一、指导思想：　　本学期，我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究

2、工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。　　二、主要任务：　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动。　　2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。　　3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。　　三、工作重点：　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

3、随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。　　3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。　　4、继续加强数学特色活动。　　四、具体措施：　　1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议。　　2、每位数学

4、组成员必须积极参加教研活动，不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。　　3、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。　　4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。　　教师共同探讨“导学案”教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。随着信

5、息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　5、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化多媒体的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。　　6、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字

6、迹要端正，符号要规范，并有批改记录。　　7、辅导：继续做好提优补差工作。各数学教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。　　8、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。　　9、听课：本学期各教师每学期参加听

7、课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注写好听课记录。　　五、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。　　1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分数登记、查漏补缺工作。　　2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。　　3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成

8、为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　六、具体安排　　见教研组活　　数学教研组　　篇二：XX-XX年第二学期小学数学教研组工作计划　　XX-XX第二学期数学教研组工作计划　　为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的数学教研组计划：　　一、工作思路和目标：　　以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学