水土保持认识实习任务书与指导书

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1、一、实习目的专业认识实习是水土保持专业的学生在开始进行专业基础课和专业课学习之前，对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。通过实地参观学习，增强学生对各种水土流失形式及危害的感性认识，使学生对水土保持措施的种类和作用的大致的了解，为后续课程的学习打下基础。使学生进一步了解水土保持专业，培养学生热爱专业，增强学习和从事本专业的自信心,树立献身于水土保持生态建设事业的志向。二、实习报告要求学生每人按要求编写“水保专业认识实习报告”，实习报告要求认真填写，字体要工整，纸面要整洁，一律川黑色或兰黑笔手写，报告正文不

2、少于3000字。实习报告应重点说明实习地点的基本情况、水土流失特点及危害，水土保持措施类型。并谈谈在本次实习后，对水土保持的初步认识和感想。三、认识实习内容和时间安排1.观察认识黄土地区、土石山区土壤侵蚀形式及危害，使学生进一步深化理解黄土地区、土石山区土壤侵蚀发生的主要侵蚀应力、土壤侵蚀类型、土壤侵蚀形式，以及土壤侵蚀发生发展规律及其主要的影响因素等。2.了解不同土壤、地质、气象、植被和人为活动条件下的水土保持防治措施体系。3.实习的时间安排，野外实习2天，内业整理1天，具体时间、安排根据教学惜况确定。四、实习注意事

3、项1.实习一般不允许学生清假，确因特殊情况需要清假，须事先经指导教师和主管教学院长批准。带队教师将详细信息笔录在案、将手续妥善保存。2.实习期间，必须严格遵守作息制度，不得迟到、早退，有事必须向指导教师请假，不得擅自离队。班委和小组长要随吋清点人数，并做好记录。3.实习期间，必须服从指挥、注意听讲、认真参观、多加思考、记好笔记。4.严格遵守组织纪律，爱护工程项g中的设备仪器，保证实习安全，如有违反规定，给实习单位造成损失的，根据情节轻重给予批评教育，直至纪律处分。5.野外实习期间，学生不得游泳、戏水，必须穿着长裤和运动

4、鞋，不得穿着凉鞋、裙装、中裤和短裤等暴露较多的服装，以免意外发生。1.根据具体情况，如有必要带队老师应提醒学生自带千粮和水。2.实习期间，凡违反国家法纪和实习纪律，造成伤残，甚至死亡的，责任由学生自己负责。学生要加强自我保护意识，不要招惹是非，影响实习。五、实习成绩考核1.指导教师要根据学生在实习过程屮各方而的表现评定成绩。其屮：(1)出勤和综合表现占40%。(2)实习日记和实习报告内容等占60%。2.实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分制评定。六、主要参考资料1.《土壤佼蚀原理》教材；2.实习基地的视频材

5、料，并在实习动员后进行播放；3.《专业认识实习指导书》。实习基地基本情况孟津县生态水保科技孟津县生态水保科技园是水利部命名的全国第一批25个水土保持科技示范园区之一，力我省唯-•获此殊荣的园区。孟津北依黄河，南眺洛阳，是一个具有四千多年文明史的历史名县。古人以“生在苏杭，葬在北邙”为幸事。殊不知，邙岭之髙，也让古津人民领略到了“大风起兮尘飞扬”的苦恼。随着孟津经济发展和县城居民生活水平的提商，“拉大县城框架，扩大县城规模”已迫在眉睫，“崇尚向然，构建和谐最佳人居环境”成为县城居民的心声。随着幵洛岛速引线和县城会盟路第三

6、条大街的开通，孟津无疑成为洛阳向北发展的“后花园”。横亘于县城南部绵延1.5公里的南岭，吸引了孟津水利工作者睿智的目光。为给全县水土保持、生态环境建设工作提供一个治理措施与技术展示平台，同时也为了将水土保持工作与城市建设结合起来，探索城郊型水土保持发展模式，2000年6月，以开发南岭为己任的“孟津县生态水保科技园管理处”挂牌成立。2001年2月，园区规划建设方案几经修改完善，终于形成一幅清晰的蓝图：以防止水土流失、改善生态环境、提高人民生活质量为目的，以生态水保科技为主导，充分利用现有地形，合理布置景观层次，以东西南北

7、干道力轴线，把全园分为六个区域，同吋运用现代景观设计手法，突出利川梢物综合生态功能，创造一个各物种和谐共生，“林、水、田、园”完美结合，兼具时代特征和地域文化的现代生态科技园。六年建设，“秃头岭”变成“金凤凰”孟津县生态水保科技园位于孟津县城南侧，园区而积80公顷，辐射而积达全县10个乡（镇）。该闶治理前是一个荒土丘陵。因为土地瘠薄，林木稀少，当地群众称之为“秃头岭”。2002年初，孟津县委、县政府提岀了“县委领导、政府协调、水利搭台、全县唱戏”的建设思路，决定采取多元化、多渠道、多层次筹资渠道，举全县之力共同建设水保

8、科技园的具体方案。闶区一期建没总投资450万元的20多项重点工程很快分解到企县23个委局，县委、县政府四大班子领导带头捐款，全县千部职工积极响应……为使这项工程顺利实施，省水利厅水保处连续5年向科技园拨付专项资金，县财政将科技园的土地租金、水电费、病虫害防治等管理费用列入了县财政预算。2001年3月至2002年8月，勇于开拓创新的