浅谈《浮力》教学中学生学习动机的强化

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1、浅谈《浮力》教学中学生学习动机的强化　　摘要：学习动机是影响教学效果的关键因素，而积极正面的动机则能使课堂教学事半功倍并激发学生学习的积极性。通过对《浮力》教学经验的总结，提炼教学过程中学生学习动机的强化策略。　　关键词：学习动机;教学策略;课堂教学　　G633.7　　为了适应社会发展的需求，国家课程标准将终身学习确定为学生的一项基本能力，这就要求我们必须有足够、明确的学习动机来为终身学习服务。学习动机是学生学习的内在驱动力，积极上进的学习动机可以激发学生学习的努力程度，化被动学习为主动要学。能够激发学生的学习兴趣和求知欲，使他们主动积极参与到课

2、堂中，形成和谐的教学氛围，减少学习疲劳，提高教学效果。而学习动机并不是一成不变，它受到来自学生自身以及外界的诸多因素的影响。利用这些因素教师可以对学生的学习动机进行有效引导，但是盲目过分的滥用这些影响因素只会适得其反。很多教师在教学中只关注外界因素对学生动机的影响，而忽视了学生内在的需求，导致学生学习机动不强甚至变弱。其实学生内部的因素才是影响学习动机的关键，教学中我们应该内外结合以恰当的方式强化学生的学习动机。下面，笔者以自己教学《浮力》为例从下列方面来谈谈强化学生学习动机的做法。　　一、激发学习兴趣5　　古人云：知之者，不如好之者，好知者，不

3、如乐知者。实践表明，兴趣在学习中能够引起学生持久而稳定的注意，使学生的思维能力得到发展，让学生能够全身心的投入到学习中去。教学可以以学生已有的生活经验，充分考虑学生的认知特点来唤起学生的表象和疑问，引导学生进行分析、研究和讨论，激发学习的内在动机。做到“寓教于乐，激发兴趣”，具体措施有以下方面：　　1、关注生活经验　　知识来源于生活，而又高于生活。这些问题源自于学生的生活，不仅拉近了学生与科学课堂的距离，也激发了学生思考的热情。也使原本枯燥的知识在情境中变得富有活力，使学生更乐于学，学的感兴趣。　　如，在浮力教学中，以一段故事引入：“1900多年

4、前,罗马统帅狄杜率军队攻打耶路撒冷,抓了大量的战俘。一天,狄杜命令士兵把几名战俘扔到死海里,想把他们活活淹死,谁知,他们并没有沉下水去,而且还随波漂到岸边……”学生的注意力马上被吸引过来。紧接着提问：“人曾经被江河湖水吞没，但在死海里，人为什么可以自然而然的躺在上面呢？水陆两栖车为什么可以在水上行驶？”　　2、重视学生认知特点　　教学中因根据学生以及教学目标选择合适的教学情境，在情境中设计问题。但问题多的设计必须问得巧而生趣，问得准而能思，还应时刻把握学生的心理的变化。使学生原有的认知结构与新学习内容发生强烈的冲突，在心理上产生强烈的探求知识的愿

5、望。　　如，在得出了浮力的定义及方向后，立即向学生提问：“5浮在水面上的乒乓球受到了浮力作用，那么下沉到水底的物体是否受到浮力的作用呢？”这个问题必然会和学生已经具有的生活认知经验产生强烈碰撞―――物体受到浮力作用还会沉到水底啊?再问：“能验证你的猜想吗？”这时学生对自己的认知开始有些动摇。紧接着问：“如果为你提供一个弹簧测力计和一杯水，你能通过实验来判断浸入水中的石块或金属块是否受到浮力吗？”学生思维积极，但如何操作还不能确定。继续引导：“那么，你们能否用弹簧测力计测出小石块的物重？”学生积极思考。再接着问：“如果将挂在弹簧测力计下的小石块浸入

6、水中后再读数，你们估计会有什么现象发生呢？”学生们恍然大悟：如果弹簧测力计示数不变，就表明石块不受到浮力；测力计示数变小，则表明受到浮力。　　这些既有层次性又有梯度的富有启发性的问题，使学生思维的广阔性、深刻性在一种紧张、积极的氛围中得到了进一步的培养。　　3、营造竞争机制　　自我表现、自我展示是每个学生肯定自身价值的一种本能。有效的竞争机制能强化学生的学习动机，保护学生积极学习的热情，能使学生遇到问题不放过，遇到难题不退缩。教学中应该建立相应的竞争机制，在每个情境、每个问题之中，每个小组之间，营造竞争格局，让学生有意无意间进入竞争的角色，积极主

7、动的投入到学习中。　　二、增强自信心5　　学习动机是学生保持学习积极性的驱动力，而信心则是动机长生的根源。教学中教师应注意障碍的设计，让学生在克服困难中体验成功带来的喜悦感。但成功不是一蹴而就，所以我们教学中问题的设计应该是一步一步、循序渐进，方能在潜移默化中培养学生的自信心。以下是笔者的几点做法：　　1、问题难度恰当　　教师在设计问题时起点要低一点，难度要小一些，让学生在每跨出新的一步之前都有充分的准备，使学生能够调整学习步骤而避免过多的疑惑和挫折。把一些比较难、比较大的问题分解成若干个简单的问题，让学生在依靠自己解决问题的过程中享受成功的喜悦

8、。　　2、合作讨论　　轻松、愉快的合作，能消除课堂紧张感的氛围。而有组织、有目标的小组合作，不但能引出学生智慧的火花，而且能使学生的智力