小学数学开题报告

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学开题报告　　篇一：小学数学思想方法开题报告　　四川理工学院毕业论文开题报告篇二：小学数学生活化教学的实践研究课题开题报告《小学数学生活化教学的实践研究》课题开题报告　　一、研究背景与所要解决的主要问题　　（一）研究背景　　1、时代背景　　在科学技术日新月异的现代社会，经济的竞争演化为人才的竞争，人才的竞争演化为教　　育的竞争。教育的创新、教学的改革已成了永恒的主题。只有培养出了适应现代生活的实践　　型人才、才能在参与国际竞争中获得成功。　　2、数学教学

2、改革发展的背景　　（1）数学教学理念已发生了深刻变化。新的数学课程标准指出，要使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数　　学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能，要努　　力使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　用数学于实际情境的信心；学会运用数学的思

3、维方式去解决问题；形成勇于探索、创新的科　　学精神。当前数学课程改革的基本策略是：以反映未来社会公民所必须的基本的数学思想方　　法为主线，选择和安排教学内容。以与小学生年龄特征相适应的大众化、生活化的方式呈现　　数学内容。使学生在活动中、在现实生活中发展数学、掌握数学。　　（2）传统的数学教学现状需改变。传统的数学教学与社会，与学生的生活经验脱节，主要体现在：（1）目标上只重视数学　　知识的传授、技能的达成，忽视对学生实践能力、创新精神的培。（2）内容上过分拘泥于课本，忽视将数学知识与学生的生活有机结合起　　来。（3）学生的学习活动单一、被动，缺少动手实践、自主探索、合作交流的机会。教师在　　

4、教学方式上忽视调动学生的生活经验，忽视培养学生主动参与数学学习的意识和兴趣，忽视　　让学生活泼、主动地学习。（4）评价上对书本知识、运算和推理技能关注较多，对学生学习　　的态度、情感及实践能力关注较少。　　（二）所要解决的主要问题随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、改革教学内容，解决“教什么”的问题。传统的数学教学内容脱离生活实际，我们开　　展本课题的研究首先要解决这

5、个问题，要使我们的数学内容是充满生活气息的，从而使学生　　体会到数学与自然、与社会、与生活的密切相关性。　　2、改革教学活动，解决“怎样教”的具体操作问题。传统的教学过程枯燥、机械。通过　　本课题的研究，要使学生学习数学的过程不是一个被动吸收现成结论的过程，而是一个学生　　亲自参与的充满丰富生活体验的活动过程，是一个实践和创新的过程。　　3、改革教学评价，解决“为什么教”的目标导向问题。通过本课题的研究，要探索出一　　套科学的评价体系，为教学行为科学导向。　　二、课题研究的实践意义与理论价值　　1、社会价值。为了适应时代发展，社会呼唤实践型人才。本课题研究的目的就是要通过　　数学教学培养学生的

6、创新精神、实践能力，以适应社会的需求。　　2、教育价值。本课题的研究虽然是数学教学改革浪潮中的一朵小浪花，但却能提供一个范例，即如何让数学走向生活、走向实践的范例，所以，它有助于　　深化数学教学改革。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、办学价值。本课题注重培养学生热爱数学、热爱生活的美好情意，更注重创新精神的　　激发，实践能力的提高，所以，它既能提高教学质量，还能为学

7、校创特色，提升学校的办学　　品位和办学声望。　　三、完成课题的可行性分析　　1、本课题的研究是科学的、必要的、注重时代性。时代呼唤实践型人才，小学数学改革　　的方向是要让数学走向生活、走向大众、再现数学与大自然和人类社会的千丝万缕的联系。　　所以在这样的时代背景和教改背景下，我们提出本课题是科学而必要的。　　2、本课题具有可操作性和注重实践性。课题符合课程改革倡导的新理念，便于教师在课　　堂教学中