北师大版2018年秋六年级数学上册第5单元《数据处理》教案

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1、北师大版小学数学六上教案第1课时扇形统计图教学内容扇形统计图课时教学目标：知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。能力目标：能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。情感目标：让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。教学重难点：了解扇形统计图的特点与作用。教学过程：一、导入新课。谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？（学生回答，教师小结）那么，我们今天学习新的一种统计图《扇形统计图》。二、教学扇形统计图的特点。1、用投影仪出示笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计表。2、先让

2、学生通过计算独立填上表中的数据。3、独立制作条形统计图。补评：13北师大版小学数学六上教案4、出示扇形统计图。5、组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。6、全班交流。7、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。三、说一说。用投影仪出示“练一练”第1题的四幅扇形统计图，先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。四、试一试。1、出示“练一练”第2题得每幅图。2、全班交流后面的三个问题。3、教师小结。五、课堂总结：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？板书设计：13北师大

3、版小学数学六上教案课后反思：  13北师大版小学数学六上教案第2课时统计图的选择教学内容统计图的选择课时教学目标：知识目标：能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。能力目标：了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。情感目标：让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流。教学重点：了解三种统计图的特点与作用。教学难点：运用三种统计图的特点与作用。教学过程：一、导入新课。我们前一课认识了扇形统计图，谁能说出它特点？指名回答。那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样

4、的统计图。二、学习新课。1、出示我国从第23届奥运会开始获得金牌，第24——28届奥运会我国获奖牌情况统计表。2、让学生说一说从统计表中获得信息。补评：13北师大版小学数学六上教案3、用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。4、分别提出教材中的三个问题，让学生们交流。5、教师小结：折线统计图能明显的看出第24——28届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。三、说一说。让学生用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点。指名回答。其他同学补充、评

5、议。教师评价。四、练一练。在小组内交流分别用哪种统计图合适？并说出自己的理由。五、实践活动。交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。13北师大版小学数学六上教案课后反思：单元反思：  13北师大版小学数学六上教案第3课时身高的情况教学内容身高的情况课时教学目标：知识目标：让学生经历统计的过程，使其掌握分段整理数据的方法。能力目标：在互相合作中找到解决问题的最佳策略。情感目标：理解统计的实际意义，使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。教学重点：经历统计的过程，寻求解决问题的策略

6、教学难点：问题策略的比较与选择教学过程：一、收集数据，导入新课1.同学们，每周一的升旗仪式我们穿什么（校服）像我们参加比较重要的会议或者活动时都要穿校服，它是我们学校学生的一个重要标志。2.今年学校计划为淘气的班级添置一套新校服，做校服需要收集哪些信息？（课件出示）板书二、合作探究，分段整理1.从记录单上，你知道了什么？学生观察记录单，说发现的信息2.凌乱无序的数据不方便找到我们需要的信息，所以要讲数据进行整理。补评：13北师大版小学数学六上教案3.服装厂按身高5cm一段确定服装型号，我们一起来整理吧（板书：分段整理）三、制统计图，分析数据1.根

7、据身高统计表，完成统计图。2.提问：从这张表上可以知道什么3.回顾，刚才都干了哪些工作，经历了哪几个流程？4.找生活中的例子，举例说明它们也用到了“数据的分段整理”四、综合运用，深化新知。五、小结板书设计：课后反思：13北师大版小学数学六上教案  13北师大版小学数学六上教案第4课时身高的变化教学内容身高的变化课时教学目标：知识目标：通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。能力目标：对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数据的作用。情感目标：使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与

8、统计的兴趣。教学重点：能正确制作复式折线统计图，并能根据统计图作出合理分析和推测教学难点：能根据统计图里的信息进行分析、比较和判断，并能