高中地理中图版必修三教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中地理中图版必修三教案　　篇一：高中地理中图版必修三教案　　必修三　　第一章区域地理环境和人类活动　　第一节区域和区域差异　　教学目标：1.了解区域的概念，包括的要素及各要素之间的相互关系、具体表现　　2.了解区域划分的指标，相应的区域名称　　3.识记区域范围的特点　　4.了解区域差异的概念　　5.了解研究区域和区域差异的方法和意义　　教学重点：区域和区域差异的概念　　教学难点：认识区域差异的基本方法　　教学过程：　　一、区域和区域差异　　1、区域（1）定义

2、：一定范围的地理空间，具有一定的地理位置，是可以度量的实体。　　（2）要素：一般包含自然、经济、社会方面的多个要素。　　（3）划分：自然区、经济区、文化区、行政区、综合区　　（4）特点：①范围范围有大有小、随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　等级等级有高有低、　　边界边界有显有隐　　②区域内要素表现一致性　　③区域间要素表现差异性差异性　　④区域之间是相互联系相互联系的相

3、互联系　　2、区域差异：两个区域或多个区域之间的差别。　　我国幅员辽阔→区域差异显著　　3、研究区域和区域差异的方法和目的　　（1）方法：A.比较区域发展的自然条件、社会经济条件　　B.分析自然和社会经济条件对区域社会发展的影响　　C.探讨区域内部自然与人文要素之间、区域和区域间相互联系的规律　　（2）目的：为选择区域发展的方向、调整产业结构和空间结构提供依据。　　思考：为什么国家要加大对西部地区的投入呢?西部与中、东部地区在地理环境、在经济发展上有何差异　　呢？　　二、中国三大自然区自然环境的差异　　1、自然区域产生差异的主要原因　　A.纬度位置：纬度越高，气温越低　　B.海陆位置：距海远近

4、影响水分条件随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　C.海拔高度：水热组合状况随海拔变化　　2、划分依据：A.基础：气候和地形　　B.标志：土壤和植被　　3、三大自然区的自然条件差异　　要素　　自然区分界线范围气候植被土壤）（土壤）地形水文外力作用内部分异的　　课堂总结：“三山”：400mm等降水量线大兴安岭以东内蒙古高原以南横断山区以东季风气候森　　林、森林草原多人工植被多

5、平原、丘陵外流区、雨水补给为主，地下水丰富流水沉积作用气温（随　　纬度变化）3000米等高线(“三山”)内蒙古高原河西走廊新疆大部温带大陆气候荒漠→荒漠草原　　→草原多高原、盆地多内流河、咸水湖，降水少风力作用显著干湿度（干湿度（随距海远近变化）　　青藏高原阿尔金山昆仑山高寒气候高寒荒漠、草甸、森林高原、冰川冰川广布，多河流发源地冰　　蚀作用显著水热组合（水热组合（随海拔变化）祁连山　　第二课时　　复习提问：1、区域的定义、要素、划分依据及特点　　2、简述三大自然区的自然条件差异东部季风区；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥

6、巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立西北干旱半干旱地区青藏高寒区　　三、中国三大自然区人类活动的差异　　人类活动在一定程度上受到自然条件的制约，从而使得不同区域人类活动表现出相应的差异性。　　东部季风区人口密集，对环境影响明显；多季风水田农业；地形平坦，开垦率高，多商品粮基地。交　　通线路四黑土流失、盐碱化通八达。教育和文化水平高人口文化素质高。试从农业、交通、　　文化、教育等方面，谈谈我国三大自然区的差异，并简述差异形成的原因和未来前景。　　注意：季风区与非季风区的分界线：大

7、兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山　　西北干旱半干旱区畜牧业灌溉农业；水是农业发展的决定性因旱地区素；荒漠化、盐渍化　　青藏高寒区畜牧业为主；气温低、空气稀薄风力大、水分不足地形崎岖　　山高坡陡，线路稀疏，天灾不断教育和文化落后，文盲、半文盲所占比例高　　四、东部季风区的内部差异　　（一）东部季风区的南北差异　　1、南北分界线：大致以秦岭——淮河一线秦岭——淮河一线为界（约34°N左右）随着信息化