人教版生物必修二第六章检测题

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1、…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2015-2016学年度大通二中6月月考生物试卷考试范围：第五章；考试时间：100分钟；学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题（单选2�25

2、）1．下列关于育种的叙述中，错误的是A．杂交育种是培育新品种的有效手段B．诱变育种可以定向大幅度改变某些性状C．多倍体育种的原理是染色体数目变异D．单倍体育种是作为其它育种方式的中间环节来发挥作用的2．下列有关作物育种方法的叙述，错误的是A．杂交技术是多种育种方法的基础B．诱变育种具有不确定性，工作量大C．单倍体育种得到的后代植株弱小，高度不育D．基因工程育种可定向改变生物性状3．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——多倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米—基因

3、重组4．据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得A．纯种B．杂种表现的优势C．基因突变D．染色体变异5．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按照自由组合定律传，欲培育出基因型为aabb的新品种，最简便的育种方法是A．人工诱变育种B．基因工程育种C．单倍体育种D．杂交育种6．利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜，该育种方法称为（）A．诱变育种B．多倍体育种C．单倍体育种D．转基因技术7．下列关于几种常见育种方法的叙述，错误的是A.在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离B.在单倍体育种中，常先筛选F1

4、花粉类型再分别进行花药离体培养C.在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体数目加倍D.在诱变育种中，人工诱变能提高变异频率8．如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是()试卷第5页，总6页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………A.用

5、①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理D.图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异9．遗传育种的方法不同，所依据的原理也不同，以下不能作为遗传育种的原理的是（）A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．中心法则10．下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是（）A．无论哪种形式的育种方法，均会定向改变种群的基因频率B．诱变育种可大大提高育种的效率和扩大选择范围C．杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种D．基因工程属于定

6、向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种11．下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的A．可能使一部分个体产生突变B．大大加速育种进程，提高变异效率C．诱变产生的突变，对人都有利D．可大幅度地改良生物性状12．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种13．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理14．下列关于杂交育种与

7、诱变育种的叙述正确的是(　　)A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B．基因重组是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种D．通过杂交育种方式培育新品种，从F1就可以进行选择15．下列技术中，不能获得抗锈高产小麦新品种的是(　　)A．诱变育种B．杂交育种C．花粉离体培养D．转基因育种16．（2014•浙江模拟）某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（）A.B.C.D.试卷第5页，总6页…………○…………内…………○…………装…………○

8、…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：______