班级卫生管理制度汇编

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时间:2018-11-07

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1、WORD格式可编辑沙岭小学班级卫生管理制度一、常规卫生工作1、每天值日生必须认真打扫班级和卫生区卫生。2、每周一下午活动课全体同学进行卫生大扫除。3、组织健康宣传教育。二、清扫时间:一天四清扫:早6:40---7:10课间操下午2:00---2:20下午活动课三、教室与包干区清扫细则室内卫生:1、室内地面扫、拖、扫,做到干净、清洁,无污水,物见本色;注意死角。2、墙角线擦面,擦棱,水多而净。3、前后门窗玻璃及框干净无尘,明亮似无。4、宣传框、饮水机及桌、暖气、窗台、机箱、讲桌、前后黑板及框、投影框擦拭及时,一尘不染。(课间黑板及时擦在上课前,讲桌物品摆放整齐)5、垃圾

2、清理待检查。6、抹布、水盆、水桶、扫把、畚箕、拖布等摆放整齐,物归原位。包干区卫生:1、室内地面扫、拖、扫,做到干净、清洁,无污水,物见本色;注意死角。2、墙角线擦面,擦棱,水多而净。3、宣传框、窗台、镜框、垃圾桶、电话、门框擦拭及时,一尘不染。四、另附大扫除卫生清扫细则除以上要求外,还需注意:室内卫生:1、班中的四扇窗户玻璃要明亮似无,玻璃夹缝要干净无尘。2、灯管、灯罩、上宣传字要做到干净无尘。技术资料专业整理WORD格式可编辑3、除墙角线外,墙围子也要擦拭,做到干净无污。包干区卫生:1、楼门口大门玻璃、各办公室窗户玻璃要明亮似无,玻璃夹缝要干净无尘。2、各办公室负

3、责打扫的学生要按时到位并听从老师的安排;如老师不在就协助其他同学打扫卫生。要求及处罚:1、值日生必须按时到校清扫卫生,一周累计迟到二次,罚卫生清扫一周2、到校后有不主动清扫卫生者,一周累计二次者,罚卫生清扫一周3、有不按要求打扫卫生者,一周累计二次者,罚卫生清扫一周4、值日生有不服从卫生委员、卫生组长命令并顶撞的,一周累计二次者,罚卫生清扫二周5、如屡犯条例多次,惩罚后仍不改者,写1000字心理说明,并停课叫家长处理。六、监督及检查:由卫生委员(任小玉张竞)监督;卫生组长协助,王老师检查发现情况及时记录在后白板上,进行公布,并处罚。七、评比及奖励:1、卫生优胜组:一个

4、月评比一次,根据学校检查情况及平时观察到的情况综合考评,并对优胜的卫生组进行奖励。奖励时间提前公布。2、卫生星2名:根据卫生组长及卫生委员的提名进行投票选举,并进行奖励和公示,家长会提出表扬。七、保持个人卫生1、服装整洁、勤剪指甲、常洗澡,每天晨会进行检查。2、饭前便后要洗手,不吃零食和不干净的东西,不喝生水。3、认真做好广播体操和眼保健操,养成良好用眼习惯,做到读、写姿势和握笔方法正确。技术资料专业整理WORD格式可编辑沙岭小学班级文化、卫生管理工作实施方案一、班级文化建设班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它

5、具有自我调节、自我约束的功能。良好的班级文化有助于班集体建设。班级文化作为一种文化,我认为它包含了物质文化、制度文化和精神文化等。这些文化中有些是看得见的,有的是看不见的。因此,班级文化建设是方方面面融成的一个整体。在班级文化建设活动中去塑造学生、锻炼学生,无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响更加深远。 (一)、教室环境布置设计原则:1、教育性:班级文化有着春风化雨、潜移默化之功能,要进行有教育意味的教室布置,减少传统口号性、教条性的标语,代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛、文化气息的提升。如:我院学生正是处于如火如荼准备考证的阶段,此时教室布置可贴一些激

6、励性的标语,譬如:努力!努力!再努力!成功的坦途已离我不远了!要想取得超人的成绩,就得付出超人的努力。等等来勉励学生。2、整体性与美观性:有人以教室布置琳琅满目,五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美,反而令人眼花撩乱,不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多,以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。3、创造性与生动性:创造力的培养是现代教育的目标之一,教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落,如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供

7、学生任意彩绘图案;心得感想区供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。4、经济性:技术资料专业整理WORD格式可编辑教室布置由于要经常更换,所需材料和经费自应考去其经济性,原则上以废物利用或社区资源,由师生共同设计,减少成品购置,以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。(二)、教室布置的气氛营造对于教室的气氛要做到人性化教育,视人如人,重视人的生存价值,使人过一种有人味的生活,才能导引教育走上人性化的教育,基于以上所提之人性化理念,必须建立以学生需要为基础的教室气氛,尊重学生文化。例如

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