如何过好每一天？——读《每天进步一点点》有感作文

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1、如何过好每一天？——读《每天进步一点点》有感作文[如何过好每一天？——读《每天进步一点点》有感作文]令我感触最深的是其中的积极乐观一章，如何过好每一天？——读《每天进步一点点》有感作文。在这之前，我想和大家分享其中的一个故事，故事的名字叫做《请为蒲公英祝福》蒲公英探出头，睁开沉睡了一冬的眼睛。打着哈欠，向它的新邻居在春天里梳妆打扮的花草们问好。你是从哪里来的？新邻居们对这个忽然从它们身边冒出来的愣头愣脑的小家伙儿充满了好奇。我不记得了，我只知道，这是我的第五个家。蒲公英说。唉，看这个可怜的流浪孩子.那些花儿皱着眉，替它犯愁。不知道哪里才是它最终的

2、家。那些草儿叹息着，替它难过。蒲公英不明白它们为什么会觉得自己可怜，自己的胸怀明明揣着一颗怦怦跳动的快乐的心啊。它轻轻地哼着歌儿，快乐地收拾着自己的新家。给自己装一扇窗，可以欣赏风景；给自己围个篱笆，可以圈住幸福；给自己拧一盏灯，可以点亮记忆........终于，花儿忍不住问它：难道，你不觉得自己可伶吗？不，恰恰相反，我觉得自己很幸福，小学五年级作文《如何过好每一天？——读《每天进步一点点》有感作文》(..)。因为我看到了很多你们没有看过的风景。终于，草儿忍不住问它：难道，就没有一块让你眷恋的土地吗？有的，正因为我眷恋着这块土地，所以我要用我的漂

3、泊，去亲吻它们。这个世界，属于它的很少。所以，风把它吹到哪里，它就在哪里安营扎寨，就把哪里当成自己的家，这就是蒲公英的快乐。因为它懂得顺其自然，从不苛求。懂得享受孤单，学会分享快乐，这就是蒲公英的真理。蒲公英用它的旅行，用它的执着，用它的无所畏惧，诠释了一个真理人生，应当是快乐的；人生，应当是乐观的；人生，更应当积极，进取！作为一名学生，如果你每天都为了一些鸡毛蒜皮的小事而耿耿于怀，和同学闹矛盾，产生不愉快，那你活得不是很不快乐吗？人生的每一天，都要充满积极上上的阳光与活力，使自己的生活更加丰富多彩。有时候，进亦是退，退亦是进，包容一点，放宽心胸

4、，乐观面对生活，笑看每一天，你的人生将充满欢声笑语，你将因此变得活泼开朗，积极乐观！在我们的学习中，应该时刻抱着一种进取之心，向上之心，你要想着，这次作业，我要做得比xxx好，这次考试，我要考到xx分以上，这次预习，我要做到全班最充分，这次背书，我要比xxx背得熟练，这次跑步，我一定要超过xxx，如果，你时刻抱着这样的进取之心，那么我想，不仅你的心会变宽，你的学习成绩也一定会有很大的进步，这样，你既能玩好，又能学好，而且放宽了心，何乐而不为呢？如何过好每一天？——读《每天进步一点点》有感作文2　　第2篇公正该如何做是好读后感　　〖预览〗公正该如何

5、做是好读后感（一）　　刘倩　　原以为这本书只是公开课讲义与课上互动情形的记录，但在先生对于迈克尔?桑德尔这个哈佛大学的优秀教授百般夸赞推荐下，还是决定耐心捧起一读。然而，进入书中，大呼相见恨晚。诚然，这个公开课，尤其哈佛的公开课，是少有的成功课程，循循善诱，互动成功，讲解精彩，深入浅出。但是，不可避免的有课堂教学特有的慢步调，以及部分学生提问的重复和没有代表性，而且，有些深邃的问题即使是哈佛学生也是问不出的，有些太深刻的东西也是不合适在课堂短短的时间里拿出来讲的。于是，有了这本书，这本书将公开课所涵盖的部分囊括进去，并进行了重新整理，将反面思想里

6、有代表性的观点高度概括后拿出来分析讨论，条理更清楚，论证更缜密详尽深入，更多旁征博引，真是非常好的一本书。　　人生在世，总有几个亘古难题，除了“我从哪儿来”、“我要到哪儿去”、“我是谁”，这些被玩坏的梗，桑德尔又给大家提了一个永远回答不好、就算回答好也做不好的问题：什么是公正？怎样做事才是正确的？　　你是如何判断一件事是公正还是不公正的呢？试着思考这样一个问题：一辆电车呼啸着经过一个岔路口，按照既定的路线，前方轨道上有五个孩子，如果转向，则可以避开这些孩子；但另一个分岔路上又有一名成年男子，在来不及紧急刹车的情况下，你认为电车应该转向吗？为什么？

7、　　这本书就是在探讨类……如何过好每一天？——读《每天进步一点点》有感作文3　　第3篇读《如何阅读一本书》有感　　〖预览〗读《如何阅读一本书》有感（一）　　苏轼曾说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。　　——题记　　读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着我连读书都不会吗？其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。　　书中说有许多人看书仅仅是打发时间

8、，甚至看完就忘，这样的人不值得羡慕，而应当同情.这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。　　它将阅读分做四个层次基础阅