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时间:2018-11-07
《化学 .《塑料 橡胶 纤维》教案第时(鲁科版必修)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、化学:3.4.1《塑料橡胶纤维》教案第1课时(鲁科版必修2)一、10考纲说明常见有机物及其应用(必修):了解常见高分子材料的合成反应及重要应用二、教学重点、难点1、知识上重点、难点:重要高聚物的加聚反应及其化学方程式2、方法上重点、难点:有机高分子化合物的结构与性质的关系的理解三、教学建议1、采用多样化的学习活动(自主检索、收集、分类比较、展示等)使学生了解塑料、合成橡胶、合成纤维的主要品种以及它们的原料来源与石油化工、煤化工的密切联系,同时提高他们的学习能力,丰富他们的学习方式。2、让学生通过网络、书籍等途径收集各种各样的材料及图片、实物,课堂上采用互动
2、式教学,激发学生探究有机合成材料的组成、性能的兴趣。。3、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动,提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。激发学生探索未知知识的兴趣,让他们享受到探究未知世界的乐趣。4、引导学生学习和认识由塑料废弃物所造成的白色污染和防治、消除白色污染的途径和方法,培养他们的绿色化学思想和环境意识,提高他们的科学素养。四、课时安排:2课时五、教学内容增减建议1.建议增加由加聚反应的高聚物判断其单体的练习,加深对加聚反应的理解。2.多媒体课件展示高分子材料在现代生活、科技中的重要作用和发展前景。六、学案设计【课前预习区
3、】课前让学生通过网络、书籍等途径收集各种各样的材料及图片、实物,课堂上采用互动式教学。1、人类的生产和生活离不开各种各样的材料,请同学们根据自己收集的资料结合已有的知识对材料进行分类。(如:晶体硅、硅酸盐材料等)无机材料(包括金属和合金)材料(如:棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等)有机材料(如:塑料、涂料、合成纤维、合成橡胶等)(如:高分子分离膜等)2、计算葡萄糖和硬脂酸甘油酯的相对分子质量。是否是高分子化合物或高分子?经计算,它们的相对分子质量分别为180和890。数值已经不小,但是,我们仍称它们为低分子化合物,简称小分子;如果有机化合物的相对分子质量达到几
4、万到几百万,我们就称它们为有机高分子化合物,简称高分子或聚合物。1、像以前所学过的淀粉、纤维素、蛋白质等物质都属于有机高分子化合物。有机高分子化合物的结构有哪些特点呢?2、阅读课本92页第一、二、三段归纳聚乙烯塑料性质和品种第一课时【课堂互动区】【联想质疑】在日常生活中,你一定接触过许多塑料、合成橡胶、合成纤维制品。你能举例说明吗?它们是什么原料制造的?它们具有哪些优于天然材料的性能?通过回忆生活中的常识激发学生探究有机合成材料的组成、性能的兴趣。【归纳整合】一、有机高分子化合物1.有机高分子化合物的结构特点有机高分子化合物虽然相对分子质量很大,但是它们的
5、结构并不复杂,通常是由简单的结构单元连接而成的,例如聚乙烯是由结构单元重复连接而成的,聚氯乙烯是由结构单元重复连接而成的,其中的表示结构单元重复的次数。[思考]链节:高分子化合物重复结构单元。聚合度:高分子链节的重复的次数。单体:能合成高分子化合物的小分子。以聚氯乙烯为例说明其链节、聚合度、单体。有机高分子的构型:高分子中的结构单元连接成长链,这就是通常所说的高分子的。具有线型结构的高分子,可以不带支链,也可以带支链。高分子链上如果有能起反应的原子或原子团,当这些原子或原子团发生反应时,高分子链之间将形成,产生一定的交联形成网状结构,这就是高分子的。【过渡
6、】由于有机高分子化合物的相对分子质量大及其结构的特点,因而使它们具有与小分子不同的一些性质。【实验探究】探究有机高分子化合物的性质将教材的“观察·思考”涉及的实验有条件学校可改成学生分组实验(2~4人一组)。实验实验现象结论1.从废旧轮胎上刮下的一些橡胶粉末约0.5g放入试管中,加入5mL汽油,观察粉末能否溶解。2.取内径比实验室用导气胶管外径稍大的试管,胶管与试管等长。向试管中加入少量汽油后,将胶管插入试管,再用滴管向胶管内孔中滴满汽油,稍侯,可见胶管伸长。3.取一小块聚乙烯塑料碎片,用酒精灯加热直至熔化时停止加热,等冷却后再加热,反复几次后点燃,观察变
7、化的全过程。【归纳整合】2.有机高分子化合物的主要性质【小结】结构决定性质,性质决定用途,正因为有机高分子化合物有以上的主要性质,决定了高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的重要作用。【迁移应用】运用所学知识回答下列问题: 1.为什么聚乙烯塑料凉鞋破裂可以热补,而电木插座不能热修补。 2.装苯的试剂瓶不能用普通的胶塞的原因。 3.家贸市场上出售的香油的胶塞为什么要用玻璃纸包起来,如果不包起来会出现什么后果。【联想质疑】现在,人们在日常生活中经常与塑料打交道,工农业生产和国防建设也大量使用塑料。那么,究竟什么是塑料?它们是怎样制成的?通过回忆生活中
8、的常识激发学生探究有机合成材料的组成、性能的兴趣【问题探究】塑料的
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