基于元胞自动机模型的大学生思想动态及舆情引导机制研究

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1、基于元胞自动机模型的大学生思想动态及舆情引导机制研究蔡云摘要：近年来，随着社会的快速发展和网络联系的畅通性，大学生的思想变化频率加快，对各种社会现象有了自己独立的见解和判断，但由于大学生本身的价值观及意识形态尚未完善，加上网络信息的不对称涌入，容易使大学生对各类舆情的判断缺乏客观性及理性，特别在高校内部，舆情引导做不好，很容易演化形成社会的不稳定因素。如何对大学生思想进行引导，进而把控大学生思想动态，是我们高校思想政治工作的重要任务之一。本研究建立了大学生舆情变化的元胞自动机模型，并通过分析得出一些基本结论，在此基础上，对大学生舆情引导提供

2、了相关对策，研究结果对如何更好的开展大学生舆情引导工作有较好的借鉴意义。.jyqkoore型，使每个元胞在邻近的24个元胞的影响下进行演化，边界条件使用循环边界，模拟元胞在整个空间内以相同规则相互作用。4.元胞状态更新规则个体情绪受周围其他人情绪的影响，距离越近影响越大。元胞周围的邻居情绪同样有三种状态，不同的邻居对元胞产生不同的影响，导致元胞情绪的演化。在每个时刻下，周围元胞的情绪会对每一个元胞产生累积影响，这个影响与该元胞上一时刻本身的情绪及其传播性、稳定性比较，综合判断得出其该时刻下新的情绪值，不断累积变化，最终会得到一个稳定情绪。四

3、、舆情发展趋势分析我们在对某一事或物进行评论的心理过程中，会对有关被评论事物的负面信息给予相对于正面信息更多的关注，因为负面信息往往对人们心理的唤醒、注意、归因等活动造成的刺激要比正面信息的多。舆情发展过程中，正负观点碰撞越激烈，会使舆情发酵更迅速激烈；观点表达越客观，越容易得到响应；舆情讨论时间间隔越长，对舆情冷却越有利。一般来说，初始状态下持正情绪及零情绪的个体越多，最终舆情稳定时持负情绪的个体就越少，当初始状态时持负情绪的个体远远小于持正情绪及零情绪的个体时，最终持负情绪的个体就可能会消失，这是因为这些个体在其周围邻居的影响下，渐渐改

4、善了他的情绪。相反的，如果初始状态下持负情绪的个体较多，就会将原本持正情绪的个体也倒戈为负情绪，这就有可能引起群体事件。此外，持正情绪的个体，其传播性越强，就越能将持负情绪的个体改善为正情绪，且在发展过程中，若个体稳定性越强，则达到稳定状态的时间就越长，而如果传播性越强，则达到稳定状态的时间就越短。但无论如何，所有舆情到最后都会有个稳定状态。五、大学生舆情引导对策研究综合上述研究，我们可以知道，做好大学生舆情工作是非常重要的，并且舆情是可控的。1.建立大学生思想动态预警机制大学生舆情具有发展快速的特点，要做好舆情引导工作，必须要第一时间掌握

5、舆情信息。要构建校、院两级沟通网络，学生工作相关人员要深入学生群体，掌握大学生状况的第一手情况。同时做好网络监管，成立专门部门，二十四小时监控学校各大网站，发现舆情及时反馈。2.培养学生骨干，树立标杆作用从研究中我们可以发现，持正情绪的个体，其传播性越强，就越能将持负情绪的个体改善为正情绪，所以在日常工作中，我们要注重对学生骨干的培养，并有意识得将这支队伍扩大，提高他们的影响力，树立标杆作用，在舆情发生时，第一时间带领广大同学往好的情绪上发展。3.做好日常思想政治正面引导工作初始状态下持正情绪及零情绪的个体越多，最终舆情稳定时持负情绪的个体

6、就越少，当初始状态时持负情绪的个体远远小于持正情绪及零情绪的个体时，最终持负情绪的个体就可能会消失，所以在日常工作中，我们一定要注重正情绪的引导，使得舆情发生时，初始条件下的正情绪个体越多。4.做好中段学生的培养教育工作从研究中我们可以看到，零情绪个体对舆情影响也是非常明显的，在负情绪个体较多的情况下，零情绪很容易被带动转向负情绪，所以在日常工作中，我们也要注意对零情绪个体的培养教育，这也警示我们重点抓两头的工作模式应该有所突破，平时应该多注意中间学生的教育，使得这些零情绪个体有可能转变为正情绪个体。5.通过实名制途径管理网络目前高校舆情基

7、本集中在网络舆情，对网络的监管就显得尤为重要，实名制是非常好的控制网络舆情的方式，舆情发生时，高校监管部门可以方便的找到对舆情发酵产生显著作用的同学，进而有针对性得进行引导工作。.jyqk].天津：天津社会科学院出版社,2003.[2]苏超.当前大学生思想动态分析与对策[J].芜湖职业技术学院学报,2013,15(3).[3]陈纯柱,敖永春.网络环境下高校舆情的传播及引导机制研究[J].重庆大学学报（社会科学版）,2011,17(2).[4]张秀红,郭云.大学生网络舆情与高校管理[J].新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2013,41(

8、4).（单位：浙江大学数学系）