传统艺术元素在动画角色设计中的再现

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取传统艺术元素在动画角色设计中的再现　　摘要：　　迅速发展的动画己经成为一种社会文化现象，而当下中国动画艺术因美日动画的迅猛发展和文化侵略遭到缺乏自身的特色的境遇。因此,总结中国动画艺术的历史,探讨中国传承优秀的艺术品格就显得尤为重要。本文从动画角色设计中的视觉元素出发,探讨中国传统元素中的线条、色彩、结构的不同特性对动画角色设计的作用。　　关键词:传统艺术；动画；角色设计小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考

2、生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　在世界动画迅猛发展的大潮影响下,我国出现越来越多的的动画公司和从事人员,但是目前我国动画产业的角色造型设计出现了严重的抄袭和模仿，缺乏个性缺少具有代表性的角色,动画角色的造型不够鲜明,角色造型上严重被日化和美化，没有时代性和民族性。曾经优秀的中国动画逐渐没落的现象有目共睹,即使今年的救市之作《大圣归来》也出现角色造型严重美化的问题。我们正面临着如何在全球化和民族化的协调中

3、促发展的问题,今天重新提出从中国传统艺术元素寻求动画造型设计语言,寻找中国动画与时代的结合点就具有现实意义。中国传统艺术元素从内容、形象、构成、色彩都有规范,在造型上有着共同的审美标准,它无形地影响着人们并约定俗成的规范着人们。如何将动画角色设计和中国传统元素相结合，本文试从两个结合点进行论述——造型的结合和风格的借鉴。　　一、造型的结合——线条、结构、色彩　　1、角色的线条　　在视觉艺术中,线条是艺术家用来传达信息的最直接工具，动画角色设计的线条表现也是如此。同样线描作为中国传统绘画最基本的艺术语言,具有造型性、主观性、情感性、装饰性的艺术特性。白描多

4、见于人物画和花鸟画，中国古代有许多白描大师，如吴道子、赵孟頫、顾恺之、李公麟等都取得了突出成就。动画角色设计的线稿可以从线描中概括提炼和取舍变形,也是中国动画从线描艺术中汲取营养的一种巧妙手段,并由此来构成角色线条的装饰美感。　　2、角色的结构　　结构包含两个方面:一是外在的形态结构；二是内在的各部分具体的结构。第一部分主要解决造型中大的结构，比例关系是否恰当合理,具有美感。第二部分侧重如骨骼关节点及局部的内在结构。动画角色造型结构可以从传统艺术元素中借鉴，比如关于传统造型中“美人要修长、文人一根钉、武人一张弓”的论述就凝结了民间艺人实践经验的智慧，这样

5、的结构和比例用在动画角色造型上也能产生有趣的效果。　　3、角色的色彩小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　色彩也被赋予了民族的特色，不同的民族对色彩的理解和感知是不同的。中国传统艺术中的色彩内涵包括三个方面，既背景色的衬托、图案色的主色调、色彩的点缀。例如民间美术的色彩搭配的特点，多用高纯度的原色搭配，形成强烈对比，大胆提炼归纳配色歌：“软靠硬

6、，色不愣；黑靠紫，臭狗屎；红靠黄，亮晃晃；粉青绿，人品细；要想俏，带点孝；要想精，带点青，文相软，武相硬。断国孝，三蓝黑。女红妇黄寡青老褐，红忌紫，紫怕黄，黄喜绿，绿爱红”。民间画工把大红、深绿、深蓝、黑叫作“硬色”，把淡灰或加粉的天蓝、粉红、粉绿、淡黄等称作“软色”。动画角色造型的色彩稿可以取法中国古画或者民间画，如画清丽的妇女和书生形象应该多运用软色，再在人物的衣领，袖口，裙边等细微部位加上一点硬色来突显软色的特点，这样配色可以塑造精神的人物形象，表现粉面娇嫩之感。　　二、风格的借鉴　　按照艺术风格的分类角度,将中国传统造型元素归纳为写实、意象化和装

7、饰性三类风格，动画角色设计风格可以从中进行借鉴。　　1、写实化风格小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　写实是造型艺术的基础，中国传统艺术元素重在写意，但其中也不乏很多写实的经典之作，如中国画中的工笔画以及敦煌文化中的雕塑等都表现出扎实的写实功底。而动画角色造型设计的基点在于对客观世界的观察和认识，该风格特征重点表现为造型严谨和透视准确，少有夸

8、张手法的使用，讲究形准。由于一切艺术的根源都来自于现实生活,又要高于生活,动画造