高考地理最后冲刺常考热点巩固考点6.doc

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1、高考地理最后冲刺常考热点巩固六：水体运动规律(时间：45分钟)　　　和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地南部，是昆仑山北坡最大的河流。图K6－1为40多年来新疆夏季0℃层平均高度变化和河流径流量变化图。据此完成1～2题。图K6－11．由图示信息可知，和田河的主要补给水源是(　　)A．高山冰雪融水C．湖泊水B．雨水D．地下水2．下列有关和田河的叙述，正确的是(　　)A．河流下游水量比上游大B．枯水期河流含沙量大C．河流径流量季节变化大D．冬季不存在断流现象图K6－2是2014年3月下旬拍摄于邯郸郊区的一张景观照片。为了发展塘鱼养殖，某农户在耕地中开挖了水塘。水塘虽还没有人工蓄水，但在B处已

2、经有了浅浅的一层积水。读图完成3～5题。图K6－23．水塘中B处积水的直接补给水源主要是(　　)A．雨水B．地下水C．河水D．积雪融水4．春季蒸发旺盛，容易造成土壤“返盐”，最可能出现盐碱的地方是(　　)A．A处B．B处C．C处D．D处5．该农户将耕地改为鱼塘，主要考虑的因素是(　　)A．交通B．市场C．地形D．气候读城市雨水利用系统示意图(图K6－3)，完成6～7题。图K6－356．图中右侧深井所发挥的作用是(　　)A．滴灌B．漫灌C．回灌地下水D．抽取地下水7．该雨水利用系统的意义在于(　　)①可以缓解城市用水紧张状况　②有利于大气降水的直接下渗　③减少城市污水排放量　④提高城市防洪

3、能力A．①②B．②③C．②④D．①③图K6－4为世界某区域图，图中沿海地区年降水量约50毫米。读图完成8～9题。图K6－48．图中沿海地区气候干旱的主要原因是(　　)①位于东南信风的背风坡　②受副热带高气压的控制③沿岸洋流的影响　④受干燥的东北信风控制A．①②B．③④C．①③D．②④9．下列关于图中河流的叙述，正确的是(　　)A．以雨水补给为主B．6、7月份水量最小，甚至断流C．落差大，水能丰富D．流速慢，含沙量小图K6－5为世界某海域示意图，读图完成10～11题。图K6－510．M海区洋流的流动方向是(　　)A．向东、向南B．向东、向北C．向西、向北D．向西、向南11．M海区风浪大的原

4、因是(　　)A．海水温度、密度差异大B．纬度高，地转偏向力大C．海陆热力性质差异大D．盛行西风势力强大5伞式洋流发电通过“伞”带动工作索周而复始地运动，进而带动发电机运转发电。图K6－6是某海域的伞式洋流发电站示意图。读图回答12～13题。图K6－612．如果该伞式洋流发电站位于北半球的中低纬度海区，那么洋流H的性质和地理位置可能是(　　)①暖流　②寒流　③大洋东侧　④大洋西侧A．①③B．①④C．②③D．②④13．下列说法正确的是(　　)A．若该发电站位于澳大利亚附近海域，则该洋流沿岸人口、城市稠密B．若该发电站位于南美附近海域，则该洋流附近沿岸多雾C．若该发电站位于非洲附近海域，则该洋

5、流沿岸分布着面积广大的森林D．若该发电站位于欧洲附近海域，则该洋流的形成与信风有关生产活动的水足迹是指支持一个国家(地区)在其本地产品生产与服务供给的过程中所需要的淡水资源量。“绿水足迹”指产品(主要指农作物)生产过程中蒸腾的雨水资源量，对农作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸腾的量。“蓝水足迹”指在产品生产过程中消耗的地表与地下水的总量。“灰水足迹”指以现有水环境水质标准为基准，消纳产品生产过程中产生的污染物所需要的淡水量。读2007年我国部分省(区、市)生产活动水足迹组成示意图(图K6－7)，回答14～15题。图K6－714．新疆和海南“绿水足迹”差异显著的原因可能是(　　)①新疆的年

6、降水量小于海南②海南的年平均气温高于新疆③海南的耕地面积大于新疆④新疆的农作物以耗水量大的品种为主A．③④B．②③C．①②D．①④15．下列措施中，可有效降低新疆“蓝水足迹”比重的是(　　)①跨流域调水②大规模兴修水库，减少地表径流的入海量③提高工业用水的重复利用率④大力推进节水型农业的发展A．③④B．②③C．①②D．①④16．图K6－8是扬州市某中学研究性学习小组设计的小区下水道改造前后的管道分布示意图。读图回答下列问题。5　　　　　　甲　　　　　　　　　　　乙图K6－8(1)该污水处理方式影响了水循环的________。A．下渗环节B．蒸发环节C．地下径流环节D．地表径流环节(2)图

7、乙与图甲的区别在于______________________。下水道改造的目的是________________________________________________________________________________________________。(3)该学习小组确定了一个研究课题——小区下水道问题的探讨。假设你也是他们中的一员，请将下面该课题研究的基本步骤补充完整。―→―→―→―→(4)请你从资源化角度