为人民服务读后感

为人民服务读后感

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立为人民服务读后感  为人民服务读后感  为人民服务读后感(一):  主席这篇《为人民服务》,我究竟读了多少次,实在是记不清了。小时候是上过这篇课文的,并且能背的滚瓜烂熟。我也曾背上写有“为人民服务”的书包走在上学的路上,感觉十分自豪。但真正让我从思想上、感情上、心灵上理解重新洗礼的是这一次重读《为人民服务》。  《为人民服务》这篇伟大著作,是毛主席1944年9月8日在延安追

2、悼张思德同志会上的讲演,距今有近61年。张思德,1944年9月5日,因炭窑崩塌而牺牲。毛主席就为这位普通的共-产-党员、烧炭的红军战士开追悼会,并发表著名的讲演,称他是“为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”从此,《为人民服务》响彻大江南北,长城内外,教育着一代又一代共-产-党人和革命群众。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动

3、力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  我们党作为中国工人阶级的先锋队,代表着先进社会生产力的发展要求、代表着中国先进文化的前进方向,忠实地代表最广大人民的根本利益,全心全意为人民服务是我们党的立党宗旨。正如毛主席在《为人民服务》中所说:“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”共-产-党是为民族、为人民谋利益的党,它本身决无私利可图。我们党夺取政权是为了人民的解放和自由。建立新中国以后,巩固执政地位,也是为了人民的富裕和幸福。虽然发生过严重的失误,但我们党是一个全心全意为

4、人民服务的党,也是一个光明磊落的党。她既勇于为人民的利益坚持真理,又敢于为人民的利益修正错误。也就是毛主席在《为人民服务》中所说的,“为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的”。因而赢得了最广大人民群众的衷心拥护和支持。保护环境标语  为人民服务是我们党的根本宗旨,是我们党一切活动的出发点和归宿。资产阶级政党是资产阶级和少数人利益的代表者,由于阶级的本性和历史的局限,决定了其本性都是立党为私、执政为己的。与之相反,无产阶级只有解放全人类,才能最后解放自己。这就决定了无产阶级政党所代表的利益务必是全人类绝大

5、多数人的利益,必然是立党为公、执政为民,全心全意为人民服务。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  要想做到全心全意为人民服务,就务必树立远大的共-产主义理想。共-产主义的社会制度,是人类最理想、最好的社会制度,实现这一制度,是无产阶级解放斗争的最终目的,也是我们共-产-党人最崇高、最伟大

6、的理想。共-产主义社会作为人类历史发展的必然趋势,要经历一个漫长的历史过程,需要十几代甚至几十代人坚持不懈地发奋奋斗。多少共-产-党人为了共-产主义事业奋斗了一辈子,甚至献出了宝贵的生命。理想、信念是人的主观能动性的具体表现。理想、信念对人的激励作用是很大的,它使人们在行为中产生一种强烈的意志和情感。这种意志和情感是人们进行有目的实践活动的一种强在的精神动力。一个人树立了崇高的理想、坚定的信念,他就会激发实现理想的坚韧不拔的斗争精神和克服困难的勇气,充满了必胜的信心,甘愿为理想的实现牺牲一切。  重读《为人

7、民服务》,我深深地感到,为人民服务务必坚定共-产主义的信念,务必紧跟共-产-党走,党所领导的是一条光明的大道,此刻社会上有一些议论,说共-产主义太渺茫,有中国特色的社会主义太抽象,都是错误的,历史告诉我们,前进的道路不是一帆风顺的,在曲折中前进,路要一步一步走,饭要一口一口吃,共-产主义必须能到达。只有坚定树立了共-产主义信念,我们才能更好的为人民服务,为人民服务是我们走向共-产主义社会的根本。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成

8、立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  我作为一名中北大学后勤职工,感觉无尚光荣。人无高低贵贱,只是分工不一样,岗位不一样,能为学校教学、科研和师生生活服务,我感觉很欣慰。在学校搞后勤的个性之处,就在于我们不仅仅为学校建设发展服务,同时还承担服务育人的任务,因此,我感觉十分光荣,也更感觉肩上担子很重。在高校

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