各民族书信手拉手

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立各民族书信手拉手　　篇一：民族团结手拉手活动方案　　七（3）班民族团结手拉手活动方案（XX)　　班主任：王晓菊　　一、活动目的：　　为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，我班积极相应学校号召，与维七（3）班结成“手拉手”活动，开展各类交流活动，让学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品

2、德。　　二、参与人员：　　维七（3）班和汉七（3）班及两名班主任　　指导学生参与活动，鼓励队员积极参加并认真对待，通过开展各种类型的活动（自我介绍、互赠礼物、舞蹈、互相学习语言）进行经常性的联系和交流、增进友谊和交流。　　四、活动内容安排：　　1、交一个手拉手好朋友；进行自我介绍，互相认识。　　2、互赠礼物，互相交流，并且留下联系方式，以便今后的联系。　　3、跳舞环节，需要两个班主任来组织协调，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚

3、至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在我们这样的特色民族中学，民族团结之花需要我们每一个人真诚地用心去浇灌，只有这样，花儿才会开得更加绚丽夺目，更加芬芳迷人！我相信这次手拉手活动会越搞越丰富，越搞越精彩，而民族团结之花也会在我们每个人心中越开越绚烂！　　篇二：民族团结手拉手活动方案　　石河子第十中学“手拉手、爱心连你我”手拉手活动计划我校为全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树

4、立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进，我校决定开展以年级为单位的民族团结“手拉手”活动，现将开展本活动的相关事宜计划如下：　　一、指导思想　　全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步和创建平安校

5、园做贡献。　　二、活动目标随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为进一步开展第26个民族团结教育月活动奠定良好的基础。　　三、具体措施　　1、交一个手拉手好朋友；进行自我介绍，互相认识。　　2、互赠礼物，互相交流，并且留下

6、联系方式，以便今后的联系。　　3、跳舞环节共3个，1、选2个少数民族班级进行舞蹈展示；2、　　选2个本地班的进行表演，3、全年级共同跳起少数民族舞蹈。来真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。　　4、手拉手活动后，根据学生年龄和认知特点，在教师引导下，通过开展丰富多彩的活动，如绘画、手工、歌舞表演、讲故事等活动，使学生在娱乐之中受到教育。　　5、通过一些传统节日，同学之间相互邀请到家里做客。使学生对传统节日有更深的了解。　　6、结成对子的同学共同出一期手抄报，两个手拉手的班级选出优秀的手抄报，年级将制作成展板展示。　

7、　四、学生结对子具体要求　　1、活动之日起，两班学生结成“手拉手”对子，班主任要定期组织学生开展“手拉手一帮一”活动。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、两班不定期开展联谊活动，加强成员间友谊，促成成员间“手拉手”伙伴关系。　　3、甲方成员为乙方成员提供诸多方面的学习帮助，并在生活上给予关心和帮助。　　4、两班结

8、对子学生要保持经常性的相互联系，在相互学习与交流中促进年级工作的顺利开展。　　5、结对子学生要利用课余时间组织各种有益活动，在活动中加强友谊，促进了解。　　德育处、年级组要切实发行结对落实职责