局“作风转变年”第二阶段整改方案及措施

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方局“作风转变年”第二阶段整改方案及措施整改提高是“作风转变年”活动的着眼点和落脚点。按照县《关于认真做好“作风转变年”活动第二阶段工作指导意见的通知》要求，认真开展学习、深入进行查摆。根据局作风转变上存在的突出问题和旅游业发展过程中出现的问题，我局特制定如下整改方案：一、存在问题通过开展广泛地征求意见活动和深入分析查摆工作，结合我单位的具体实际，共查摆出了存在于班子集体方面的问题涉及六个方面：１、解放思想的力度不够大，观念需进一步更新，局机关干

2、部职工的政治素质和业务水平有待进一步提高，缺乏抱团干和相互协作的精神，团结协作意识有待进一步树立。２、加大景区建设的投资力度及行业管理的督察力度。主要是在景区点的规范化管理方面存在有不足之处，具体表现在农宾馆、饭店的经营管理方面，标准不够细化明确，管理不够规范标准。在具体工作中有“软”的思想存在。3、极个别同志缺乏干大事创大业的信心和勇气。4、在工作作风和纪律方面还存在有懒的现象。5、极个别人员还存在有执行能力差现象，这包括两个方面。一是思想认识跟不上，有懒惰情绪；另一方面就是业务知识不熟悉，缺乏执行能力。二、存在这些问题的原因存在这些问题的原因是多方

3、面的，但最主要----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方的原因首先是思想认识跟不上。重点是解放思想的力度不够大，理想信念有所淡化、理论水平不高，放松了思想教育。其具体表现在以下几个方面：首先是表现在学习方面，就存在以“整天忙于工作，忙于业务，大空没有，小空看不见”的懒惰思想；虽然单位开展了打造学习型机关活动，但集中学习较少，自学都跟不上，很多人不愿意也不想去挤时间学习，认为思想

4、问题没什么了不起，只要将工作任务完成就可以，其它都是次要的。所以说对国家的政策法规时事以及其它相关的业务知识从思想深处就认为学不学无关紧要。干工作满足于一般化，不动脑筋，不思开拓，不思进取，不想方设法去干的更好。因此就导致政治素养、业务水平有所滑坡。工作中缺乏通力协作精神和抱团干的精神。其次表现在带队伍方面，存在有好人主义现象，遇到问题不想也不愿意去抛开情面认真对待，有得过且过，你好我好他也好，即使有时间分派的任务不能完全执行下去，也还存在有不想批评人处理人的思想，认为只要工作任务勉强能够完成，就不愿说难听话，不想去得罪人。这样的结果往往是导致一些不良

5、现象产生的根源，致使一些工作不能开拓创新，更谈不上发展。第三就是表现在干工作方面有危难情绪和自满心理，说穿了就是有平庸的思想意识，不愿意也不想去开创性工作，担心经费等方方面面的问题，满足于完成上级分配的任务。存在这些问题的第二方面的原因就是管理队伍方面的原因。在队伍管理方面虽然完善了一系列的管理措施，但在执行方面缺乏“严”和“钉”的精神。在具体工作中尤其是纪律方面没有严格执行奖惩制度，导致有迟到现象。在抓工作方面缺乏一件事情“钉”到底的落实精神，致使有些工----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下

6、载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方作迟迟不能落实到位。三、整改方案针对以上查摆出的问题，经班子分析研究制定出了一系列的整改方案，并且付诸实施。１、借打造学习型机关的东风，加大学习力度，健全学习制度，更新思想观念，提高旅游管理人员的综合素质学习是解放思想、坚定理想信念、陶冶思想道德，加强理论武装头脑的重要途径，也是创新理念、创新思路、创新方法理论基础，只有深入加强学习才能达到提高素质，提高水平的目的。制度是执行任务的保证，没有完善的制度保障，工作就象脱轨的火车，随时都

7、有失去方向的可能。为了解决学习不深入的问题，机关首先完善了学习制度，坚持每周四下午为我单位集中学习日，这是长效机制，如果工作太忙耽误了学习，就要挤时间补课。同时还结合大讨论活动进行了短期的学习安排，把学习时间、学习内容、主讲人，制成表格发放到各个科室，将学习任务落实到科室、落实到领导个人身上，限期完成任务。同时还将聘请市旅游局领导、洛阳旅游学院讲师进行专业知识辅导。局班子成员以身作则带头落实。认真备课，认真辅导，认真记学习笔记，认真写心得体会。针对自学问题，定期检查学习笔记。同时，制订学习考评办法，半年、年终对学习情况进行考核，考核结果做为年终评先的依

8、据之一。另外，鼓励同志们参加函大、党校等学历学习，并保证其自学时间。同时，卢凤华局长还强调把学