应用文写作教案

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教师备课本学科名称:应用文写作教师姓名:适用班级：年月日集体备课教案使用说明1、每位教师必须对集体备课教案认真阅读研究，在“设计意图及修改意见”栏写出每一课时的设计意图。2、要根据自身实际和学生情况对主备教师的教案进一步研究、分析、改进。在“修改”栏中进行认真复备，对原备教案进行增删调整，尔后方可进行教学。学校在备课检查时将重点检查复备有无特色。3、根据自己所教班级的具体情况填写“学情分析”。4、每上完一个课时后，要认真进行教学反思，填写“教学

2、后记”。教学后记包括：①、记教学中成功的做法。②、记教学中不足之处。③、记学生在课堂上反映的问题。④、记学生学习中的困难所在。⑤、记教师本人的课后体会。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方课题通知授课时间本文课时共1课时第1课时期总课时序课型练习教学目的要求1、掌握通知的格式；2、学会写通知。教学重点1、通知的格式；教学难点通知的格式学情分析1、学生在上期已学过，但普遍已

3、忘记。2、学生基础差，应训练常用字的写法。教学方法教学手段诵读、提问、讲解、质疑。教学过程设计教师活动学生活动设计意图及修改意见讲解：（一）、通知的概念通知是批转下级机关、转发上级机关和不相隶属机关文件、发布规章、传达要求下级机关和有关单位需要周知或者共同执行的事项、任免和聘用干部等使用的公文。二、通知的特点1．使用范围广泛。无论哪一级行政机关都可使用，不受级别限制。通知的内容广泛，可涉及国家事务和社会生活的各个方面。比如下达指标，部署工作，告知事项，联合举办活动，转发上级、同级、下级机关的公文，任免聘用干部，召集会议等，均可使用“通知”。2．使用频率

4、高。因为通知适用范围广泛，行文简便，写法多样，所以在现行公文中使用频率最高。3．种类多。按其内容性质分，有指示性通知、发布性通知、告知性通知、会议通知、转发批转通知、任免聘用通知等。（三）、通知的结构和写作三、教师示范两篇。一、学生识记通知的结构和写作1．标题。有两种写法：(1)完全式标题。由发文机关、事由、文种组成。如(国务院关于贸易性动物产品出境检疫管理体制的通知)。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----

5、---------文档下载最佳的地方(2)非完全式标题。一是由发文事由、文种组成，例如<关于召开XX学术报告会的通知)；二是由发文机关、文种组成，如《国务院通知》；三是只有文种，如<通知)。如果是联合通知、紧急通知、补充通知应在标题中写明。2．上款。有受文单位的要写受文单位，被通知的是个人的，写个人名称；通知范围大的，也可不写上款。3．正文。一般分三部分写，即开头、主体、结尾。开头写发通知的原因、依据和目的；主体写通知事项，内容多的可采用条款式；结尾写要求、希望等，也可不写结尾，因文而异。主体部分是行文重点，不同类型的通知主体行文各有侧重。指示性通知，

6、主要写对某项工作的指示意见、安排决定，要求下级贯彻执行。批示性通知，先写发文缘由、依据，然后写意见和要求，即对所颁发、转发、批转的文件表明态度，或指出文件意义，提出执行要求。会议通知，要写明会议召开的依据、时间、地点、会议内容、议程(保密会议不写)、参加人员及要求等，需要汇报、发言的要说明；报到时间、带何证件、交通食宿等问题，也都要在正文或附件中说明。一般性会议，只写明会议召开时间、地点、内容、参加者即可。告知性通知，要把何时、何地、何事、如何办理、有何要求写清楚。4．落款。写发文机关、发文日期。[例文1]四、学生练习，教师辅导。小结巩固练习指出学生中

7、存在的问题，针对问题提出注意。课后作业写一份会议通知教后记板书设计××××文件×发[××××]××号————————————————————————★————————————————--———————关于××××工作的通知××××：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。附件：1．××××----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为

8、你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2．××××××××××