语文学科六年级上册第二单元《詹天佑》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文学科六年级上册第二单元《詹天佑》教学设计　　一、学习目标：　　1、学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。　　2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。　　3、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。　　4、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。　　二、课前准备：　　课件：京张铁路肇建百

2、年纪念活动资料　　相关磁带　　教学过程：　　第一课时　　(一)导入：建构阅读话题　　1.板书课题“詹天佑”，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。　　2.詹天佑是谁?──京张铁路(板书)的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年?(1905年)，距现在有多少年了?(一百多年)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业

3、化、标准化进程　　3.对于京张铁路来说,XX年是一个特殊的年份──京张铁路动工整整一百周年!为了纪念这一伟大时刻,北京市和河北省政府举行了一系列大型活动。请看大屏幕：　　10月15日，张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出。　　10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式;　　10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放;　　10月12日开始，“詹天佑爱国主义教育电影展演周”将在张家口市大众电影院拉开帷幕;　　10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。　　4.看

4、了这些，你有什么想法?　　5.同学们，老师看了这些资料，产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，为什么那么重要?我们为什么要如此隆重地纪念它呢?就让我们到《詹天佑》这篇课文中寻找答案吧。　　(二)初读：回顾难忘岁月　　1.认真读课文，读准字音，读通句子。想一想，詹天佑在修筑京张铁路的过程中，带领工程人员做了哪些事情?　　2.检查生字词语，以及课文读通情况。　　3.梳理文章脉络：读了课文，请告诉老师，从1905到1909年这四年近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业

5、化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情?　　4.学生读后交流。教师引导概括，并板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路，边板书边指导“勘测”的写法，提示“隧”字的读音。　　(三)品读：再现动人细节　　(一)刚才，我们匆匆地回顾了一百年前的那段难忘的岁月，对詹天　　佑修筑铁路有了一个整体的了解。在修筑铁路的四年也就是1400多个日子里，有许许多多让人难

6、以忘怀的动人细节。下面，就让我们走近施工现场。(学生细读4-6自然段，圈圈画画,思考,詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节,让今天的我们深有触动?)　　(二)组织交流，抓住关键语句，通过对重点词语的推敲，让学生　　展开想象反复朗读，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。　　交流预设：　　片段一：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法，不应该出自工程人员之口。”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次

7、”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：请大家想象一下，詹天佑会在哪些场合说这样的话?(指名回答)　　引读，进一步体会“勉励”。(以下只是预设的情境，教师根据学生的回答随机生成。)　　师：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员：　　生：齐读“我们的工作……”　　师：看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量

8、不是很高，詹天佑语重心　　长地勉励工程人员：　　生：齐读“我们的工作……”　　师：极个别工程人员工作马虎，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员：　　生：齐读“我们的工作……”　　片段二：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。　　1.对句子的理解不一样，朗读的侧重点也就