关于组织开展2015年寒假大学生社会实践活动的通知

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1、关于组织开展2015年寒假大学生社会实践活动的通知各年级：为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，积极鼓励学校各民族学子深入基层、走向社会，在实践中认识社会、了解国情、增长才干，把专业知识运用到实践中去，努力提高发现问题、分析问题、研究解决问题的能力,结合我院实际，学院团委将组织开展2015年寒假大学生社会实践活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题：孝心光明永先行投身实践再出发二、活动内容：(一).“心怀感恩·孝心不等待”主题社会实践学院团委组织学生寒假期间积极参与学院以感恩教育为主题的“尽孝心，送光明”社会实践活动。要求学生向家中长辈介绍眼保健知识，并陪同长辈到

2、辽宁省内何氏眼科医院进行免费眼部检查，不仅可以锻炼我院学生对“心怀感恩·孝心不等待”活动主题的深刻理解及感悟，真正在活动中认识到孝敬长辈的重要意义，还可以提高长辈及亲友对眼部健康的重视，了解自身的眼部健康情况。为了我院社会实践课程顺利进行，体现此次社会实践的真实性，对此次社会实践要求如下：（1）实践期间可在辽宁省任意何氏眼科医院，带领至少三名长辈进行免费眼基础检查（已检查过的不计入名额范围），填好回执单。（2）参与学生需带领真正需要眼部检查的亲属到院检查。（3）体检结束后，由接受体检的家属认真填写“体检意见”一栏，写出体检感受及意见。（4）回执单需有医院相关盖章。注：（1

3、）免费做完检查之后可根据检查结果，依据个人情况自愿选择是否进行治疗或手术，相关费用可根据相关规定享受一定优惠,见附件2。（2）“尽孝心、送光明”体检回执单,见附录3。（3）参加此活动以活动回执单为实践报告依据，不需另交社会实践报告。（4）需要孝心卡的同学可于12月29日前以辅导员为单位到汤老师处领取。(二)志愿春运，真情暖冬与沈阳铁路局团委共同搭建社会实践平台，深入到铁路系统基层，协助铁路工作人员维持售票室、候车室秩序，引导旅客进站上车，为重点旅客服务，协助进行“三品”检查等。服务期间春节和元宵节正常休息，双休日不休息。每天的具体上岗时间及轮班方式由各车站根据客流情况自行

4、调整。志愿服务工作结束后，由沈阳铁路局团委为志愿者提供服务鉴定，合格者颁发志愿服务证书；志愿者参加志愿服务工作的时间可以累计计入本人社会实践时间。注：1、填报此项者需为寒假期间可在沈阳市内居住的同学。2、报名此项者需提供本人身份证复印件1张（A4纸，身份证号要清晰,用以办理人身保险），本人1寸标准照2张（背面注明学校、姓名）。3．报名者要认真填写《2015年铁路春运大学生志愿者报名登记表》（附件4）（附件5）。4．大学生志愿者人身保险、服装、证件及培训工作由沈阳铁路局团委负责。5、相关材料需在12月29日前以年级为单位上交团委（三）实习创业，圆梦青春在夯实自身知识技术的前

5、提下，结合专业特长深入医院、企业单位，通过基层锻炼、生产实习等具体实践形式，真正了解专业的前沿动态、就业前景和发展趋势。积极参与相关岗位的见习实习、挂职锻炼等，培养个人能力，促进自身综合素质修养的全面提高。开展各种形式的自主创业实践，积累创业知识、技能与经验，提升自身适应社会和自主创业的能力与素质。（四）生态文明，助力中国如何实现环境、资源、经济社会的全面协调可持续发展是我们国家在建设生态文明的过程中必须面对的议题。生态文明的实现离不开每一个人的贡献，请从环境治理、机制完善、民众环保意识等方面着眼，在调查研究的同时可开展相应志愿服务活动，助力“美丽中国”建设。（五）医疗调

6、研，关注民生围绕社会热点难点问题，开展社会调查和专题研究。针对自己专业优势，向家乡医院、诊所、卫生服务站等宣传医疗知识，走访所在地医院、社区卫生服务站、乡镇卫生院的基层卫生人员，与他们建立联系；调研其对辖区内眼疾患者的筛查、建卡、登记、转诊等眼保健和防盲治盲工作情况并收集盲和低视力等患者的基本资料。调研当地眼疾病医疗水平，患者数量等数据，详细记录，深入了解基层医疗服务体系存在的问题，作出分析，提出合理有建设性的意见，总结成文。（六）深入企业，就业实践假期可申请争当银海医疗用品有限公司联络员，深入了解眼科设备，拓展社交人脉，为未来就业夯实基础。表现优秀者可获得何氏集团--银

7、海公司提供的社会实践扶持基金，参与到设备的销售、安装、培训等全套流程，并有优先在银海公司实习工作的机会。具体申报要求可见银海公司招募文件。三、活动安排2015年寒假社会实践活动分以下阶段进行：第一阶段：下发文件，申报阶段（12月19日——12月29日）本次社会实践采取独立开展及团队协作相结合的形式，组队不受年级专业限制，自由组队团队人数一般为4-8人。第二阶段：开展实践活动（2015年1月—3月）按要求开展社会实践活动，注意安全，认真完成实践材料。活动期间做好媒体宣传（新浪、腾讯微博等）并留好实践文字及影像材料。第三阶段：总结