周久柱教案——-鸟生殖和发育

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1、姓名:周久柱单位:枣庄五中课时课题：第二章第三节：鸟的生殖和发育课型：新授课授课时间：2013年11月１1日，星期一，第５节课课型：新授课教学目标：知识目标：1、描述鸟的生殖特点和发育过程（重点）2、观察鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点（重点）3、描述鸟卵的结构与功能（难点）能力目标：通过对鸡卵的观察实验，培养学生的观察能力和动手操作能力,培养学生分析问题，解决问题，合作交流的能力。情感、态度价值观目标：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，明确动物的生殖和发育与环境的相互关系，培养学生爱护鸟类、

2、保护自然的意识，关注鸟类与人类生活的关系。通过交流活动培养团结合作，团队精神和环境意识。学情分析：日常生活中，大多数学生见过鸟巢，听到过优美的鸟鸣，这些感性认识于学生认识鸟类的生殖和发育过程。鸡蛋是生活中常吃的食物，但不能全面说出它的各部分结构，更不了解有哪些适于陆地上发育的结构特点。因此，教师要注意多从生活实际出发，通过观察、分析、讨论，引导学生认识鸟类与陆地上生活相适应的生长发育特点。教法学法指导：学生在平时的生活中对鸟类的生殖和发育过程有所了解，我让学生对照课文认真看图，并适时播放鸟类生殖和发育各阶段的影

3、像资料，来帮助加深理解，激发学生兴趣。通过讨论和教师精讲，明确鸟类的生殖和发育过程，并强化记忆。关于鸟卵的结构，通过让学生对鸡蛋认真观察，亲身动手实验，学习鸡卵的结构，并大胆推测各部分的功能，理论联系实际。学生通过动手活动自主探究，努力培养学生养成良好的观察习惯，使认知过程有层次性，从而提升本节课的教学效果。在完成基础知识学习的基础上，进一步理解课本，构建本节的知识结构。课前准备：教师准备：《鸟的生殖和发育》的教学课件，提供实验器材：解剖针、镊子、剪刀、培养皿、放大镜。准备搜集鸟类的生殖和发育的资料。学生准备：

4、①预习鸟类的生殖和发育过程；②新鲜鸡蛋、课前收集有关鸟的知识及图片。教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图温习旧知3分钟复习问题：1、昆虫的生殖和发育有什么特点特点？2、两栖动物的生殖和发育有什么特点特点？3、什么是变态发育?学生回忆，回答问题：1、昆虫的生殖和发育：体内受精、有性生殖，发育分不完全变态和完全变态；2、两栖动物的生殖和发育：体外受精、有性生殖、变态发育。3、青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有很大差异，而且内部结构和生活习惯上也发生很大变化，所以是变态发育。复习旧知，强化知识的识记和落实，为下面

5、知识学习作好铺垫。 创设问题情景激发兴趣：3分钟情景：播放一段关于各种鸟儿的视频资料,让学生观看时思考，结合白居易的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。它们在忙什么？”从而导入新课。欣赏优美的鸟类图片，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。以视频欣赏导入，学生通过观察发现世界的美，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入课题。引导探究层层推进：20分钟①展示鸟类筑巢和求偶的图片，提出问题：鸟巢都筑在什么地方？需用什么材料？鸟类筑巢有什么意义？筑

6、巢图片：鸟类都有哪些求偶行为，有什么意义？类的受精方式是怎样的？求偶图片：交配：①学生合作讨论鸟类的各种筑巢、求偶、交配的情况，并通过图片信息更多地了解这方面的知识，提高学习兴趣，拓展知识面。结合自身的生活经验，讨论分析所了解到的鸟类的筑巢、求偶、交配等。学生能够知道鸟类一些共同的生殖行为。引导探究层层推进：20分钟过渡：同学们了解了鸟的生殖，那么它们是如何发育的呢，首先我们必须知道鸟卵的结构。板书:鸟的发育②质疑：鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？1、认识鸟卵外形。让学生观察课本64，图4.2——2

7、4鸟卵结构示意图。并多媒体展示鸡蛋图：3、观察内部结构。组织学生结合鸡蛋的内部结构图认识鸡蛋的各个内部结构。（哪些结构易看到，哪些不易观察到？）3、总结各部分功能展示鸟卵的结构功能课件，设计有关鸡蛋各结构及功能的问题，让学生结合各结构的特点和所处位置讨论其功能。（分小组讨论、分析，教师最后补充）强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理，从而得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。②根据自己的观察描述出鸡蛋的外形。根据生活经验认清鸡蛋的卵壳内有卵壳膜、卵白和卵黄。当然，不容易观察到卵黄膜、系带和胚盘等结构。3、（分小

8、组讨论）学生对鸡蛋的各结构的功能进行讨论分析，领会鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。学生积极踊跃来指认各部分结构和功能，及时巩固所学。学生结合生活经验踊跃回答。学生在日常生活经验基础上，结合鸡蛋结构图，理解鸟卵的内部结构，锻炼其语言表达能力、观察能力和资料分析能力。同时深化理解生物的形态结构和生理功能是相适应的这一观点。引导探究层层推进：20分钟4、思考：一个鸡蛋就是一个卵细胞？每只鸟卵