我国20年来传播学研究的回顾-第1

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1、我国20年来传播学研究的回顾

2、第1...　1998年是我国实行改革、开放政策的第20个年头，传播学作为“舶来品”也历经了20个春秋。1996年，新闻学由二级学科晋升为一级学科新闻传播学，这不仅意味着传播学在中国大陆的学科地位得到确立，同时标志着中国传播学到达了一个深入发展的关键时刻。中国传播学下一步应向何处去？对此前的历程作一番回顾与总结，把握其发展脉络，也许能为她顺利走向21世纪、走向世界提供一些参考。本文以《中国新闻年鉴》（1982-1997）、《中国人民大学报刊复印资料--新闻学》（1985-1998）为主要依据，力求较全面

3、地占有我国传播学研究的有关资料，作出综合性评述。一、传播学基本概念的传播与普及阶段（1978年-1981年）1978年7月，复旦大学新闻学系郑北渭教授在该系编辑出版的《外国新闻事业资料》第一期上发表了编译文章《公共传播学的研究》和《美国资产阶级新闻学：公共传播学》，由此，中国传播学舞台的幕布被重新开启。实际上，传播学早在50年代就传入了中国。1957年，由复旦大学新闻系创办的《新闻学译丛》首次刊登了介绍“群众思想交通”（即大众传播）的文章《美国报纸的职能》。但随着反右斗争的开展，这项工作很快就中断了，未能产生广泛的影响。1978年

4、9月，复旦大学新闻系在高年级学生中开设了介绍传播学的选修课。1978年10月，日本东京大学新闻研究所的内川芳美教授，到复旦大学新闻系作了题为“日本公众传播研究的历史和现状”的讲座。1979年5月，中国人民大学新闻系张隆栋教授在该系编辑出版的《国际新闻界》上，发表摘译文章《公众通讯的过程、制度和效果》。1979年，广州、上海、北京等地的有关单位开始研究宣伟伯及其代表作《媒介·信息与人》的基本内容。1980年1月5日，《人民日报》副总编安岗赴夏威夷参加美国东西方中心举办的亚洲太平洋地区关于国际政治和大众传播的学术讨论会，并作学术报告，

5、最后为会议作总结。1981年，复旦大学新闻系编辑出版的《新闻大学》连载陈韵昭教授的《传播学讲座》。1981年6月，首篇以传播学为题、由复旦大学新闻系研究生居延安所撰的硕士论文《美国传播理论研究》通过答辩。同年还出现了几篇较有深度的文章，注意从西方传播学中引进若干基本概念与研究方法，以分析我国新闻理论与实践中的问题。如，郑兴东、陈仁风合写的《传播方式的探讨》，刘国胜撰写的《控制原理在报刊通讯系统中的应用》等。1981年，复旦大学新闻系77级毛用雄等五位同学，于宣判林彪、江青反革命集团的新闻发布的当天，作过一次初始的流程调查。1978

6、年以来，传播学得以在我国重新引进、介绍并产生广泛的影响的主要原因有：（1）改革、开放的政策为传播学研究开了绿灯。当时我国新闻界在十一届三中全会路线的指引下，解放思想，开始向西方学习。作为二战后国际新闻界的一项重大成果传播学，自然引起了学者们的普遍关注。（2）日益发达和初具规模的新闻事业为传播学研究提供了动力。“文革”结束后，大众传媒成为中国现代化的一根支柱，社会要求推进对大众传播的研究。传播学无疑给了人们许多启示和新鲜感。传播学的引进、介绍，在中国新闻界引起较大震动。许多新闻工开阔了视野，纷纷在这门学科里寻找新的研究方法。但是，绝

7、大部分人对传播学还是初次接触，一知半解；少部分人则侧目而视，甚至以为传播学就是资产阶级新闻学而持完全排斥的态度。二、对传播学基本态度的确立阶段（1982年-1985年）1982年11月23日-25日，我国第一次有关西方传播学的座谈会在北京举行。会议分两个阶段进行。第一阶段座谈传播学产生的历史背景和社会条件，传播学研究的对象、内容、基本理论和基本方法。第二阶段讨论我们应对传播学采取什么态度。会议最后明确：“既然传播学是一门新科学，就应当了解、介绍、分析、研究”，并提出了“系统了解、分析研究、批判吸收和自主创造”的16字研究方针。随后

8、，郑北渭教授在《新闻战线》、张隆栋教授在《国际新闻界》、陈韵昭教授在《新闻大学》杂志上，继续发表介绍（大众）传播学的文章。系统地介绍传播学在美国产生、发展与演变情况。之后，有关西方传播学评价和介绍的文章不断见诸于各种新闻刊物。1983年，我国内地第一本传播学著作《传播学（简介）》出版，成为风行一时的普及性读物。1982年以来，我国与国际传播学界的交流活动亦逐步打开局面。复旦大学新闻系郑北渭等应邀参加在美国夏威夷和日本横滨举行的国际传播理论讨论会。中国社会科学院新闻研究所世界新闻研究室主任张黎重点考察了美国传播学理论研究的历史、现状

9、和美国报业的读者工作。美国加利福尼亚洲大学奇科分校传播系主任祝基滢访问中国人民大学新闻系，并与部分教师座谈，交流了大众传播教学过程中的问题。美国夏威夷大学新闻系主任路特教授到复旦大学讲授传播学。美国西雅图华盛顿大学传播系主任爱德斯坦也来复旦讲学，介