蒙阴镇中心小学英语资料

《蒙阴镇中心小学英语资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立蒙阴镇中心小学英语资料　　篇一：XX年蒙阴镇中心小学学校工作计划　　XX年蒙阴镇中心小学工作计划　　一、指导思想　　认真贯彻党的十八大精神，以贯彻科学发展观为主线，坚持以人为本，认真落实《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨。坚持“一个中心”、突出“两个重点”、面向“三个加强”、实现“四个提高”、采取“五项措施”。建民心所向的学校，做民心所向的教师。　　二、工作目标　　紧紧围绕教育体育局的重点工作，开展、

2、完善各项工作，力争在XX年各项工作的基础上更上一个新台阶。努力实现单项工作争先，整体工作进位的总目标。年内实现四个提高，即提高教学质量，提高学生习惯养成，提高教师素质，提高学校整体水平。　　三、工作方法　　继续坚持领导班子例会制度，学校的各项工作实行集体研究，分工负责的原则，继续实行值班校长负责制度。力争做到分工明确，团结合作，协调一致，齐抓共管，确保各项工作实现精致化管理。　　四、具体工作随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一

3、国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、坚持以教学为中心，大力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。　　继续坚定以教学为中心，大力提高课堂教学效率，把提高课堂教学效率作为提高教学质量的突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。向40分钟要质量，重点在揣摩课堂教学研究上下功夫，实行目标教学，做到当堂达标。要求教师精心准备每一节课，做到不备课不准进课堂，夯实提高教师课堂驾驭能力，切实加强学生学习习惯的养成。注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学

4、经验交流会，切实提高课堂教学水平。　　（1）、严格执行作息时间，按时上下课，严格落实课程方案标准，开足、开齐、上好各门课程，建成科学合理的，符合国家、地方、学校三级标准的课程体系。全面落实素质教育，特别要把学校课程和学校综合实践活动课发展、提高、创新，形成自己的办学特色。　　（2）、认真贯彻“两全”，这是学校的中心工作。一个随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学

5、校教学成绩的高低关键在教师，基础在课堂，课堂教学效率的高低直接影响教学质量。提高课堂教学效率，要求教师课前认真备课，不备课不准进课堂。要求教师熟悉教材，明确目标，把握重点，讲究方法，站在学生的角度，面向全体　　学生，带着激情认真讲解，耐心辅导，严格训练，让学生掌握知识，掌握方法，理解内容的实质，完成教学任务，并且举一反三，融会贯通。　　（3）、教学工作是一个系统工程，常规工作包括备课、上课、作业批改、辅导、检测等。除此外还有理论学习笔记、听评课记录、教研活动等等。学校将及时制定出标准，明确最低质量，让全体教师明白一天、一周、一学期的工作量，做到心中有数，不盲目，也便于各级领导的检查，

6、更便于指导点评。　　（4）、加强教研活动的开展，提高教师业务能力。学校将充分发挥教干、教研员的带头作用，积极参加县组织的教研活动，认真组织双周教研活动。学校教研活动的开展要有针对性，带着问题研讨，要解决实际问题，在提高教师的能力上下功夫；坚持推门听课，坚持人人一堂最佳课活动。选拔各科业务骨干，发挥好传、帮、带的作用，尽快让青年教师成为业务骨干，形成我校的业务骨干团队，提高全体教师的专业成长水平。坚持教研科研一体化，我校立项课题较多，要把教研的做法形成科研的理论，再用理论指导实践，要教研教管一齐抓，既抓教学又抓管理，形成合力，争取教学质量全面提升，学生综合素质全面提高。　　2、突出教师

7、队伍和学生管理为重点。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）、教师是学校的主人，是国家的教育教学计划、大纲的执行者，又是教育教学实际过程的组织者和教育者，学校的各项工作离不开教师，学校的教学、管理、质量等的高低好坏关键是教师，所以