语文教案－做风车的故事

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－做风车的故事近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－做风车的故事近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。

2、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－做风车的故事近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学目标：　　1．认识本课的18个生字，学会其中的15个字。正确读写下列词语：牛顿、家庭、零用钱、成绩、麦子、夸奖、卡特、通红、发愤、遇到、任何、刻苦钻研、习惯等。　　2．

3、有感情地朗读课文，注意对话的语气；能用适当的速度默读课文。　　3．在理解重点语句的基础上读懂课文。　　4．培养认真、刻苦学习、勤于思考的习惯。　　教学过程：　　第一课时　　学习目标：　　1．整体感知课文，学习生字词；　　2．学习课文一、二自然段。　　教学步骤：　　（－）导入　　1．启发谈话。　　（1）同学们，请你们思考一个问题，为什么苹果会从树上落下来，而不会往天上飞呢？　　（2）二百多年前有一个人看到这种现象后，就对自己提出了这样的问题：“为什么苹果既不往旁边飞，也不往天上飞，偏偏要往地下落呢？究竟是什么东西在吸引它呢？”经过他反复推测、不断研究，终于发现了宇宙间的规

4、律“万有引力定律”，成为世界著名的科学家。你们知道他是谁吗？（出示牛顿画像）　　（2）牛顿为什么能发现万有引力定律呢？（爱动脑筋，善于提问，乐于钻研）　　对，所以牛顿能成为世界著名的科学家。那么牛顿这种善于提问，刻苦钻研的精神是怎样培养起来的呢？让我们共同学习第25课《做风车的故事》。　　（二）出示自学提纲，指导学生自学　　1．出示自学提纲。　　（1）自由读课文，边读边用笔勾画出本课的生字、生词。读准字音。　　（2）默读课文，在读不懂的字、词、句下面画上横线或打上“？”然后借助字典或联系上下文试着解决。也可同桌讨论。实在解决不了的问题记下来。　　（3）标出自然段序号。逐

5、自然段地读课文。思考：每段共有几句话？每句写什么？每段写牛顿干什么？有什么问题记下来。　　（4）读全文思考：课文主要写了一件什么事？　　2．学生按提纲自学。　　（三）交流自学情况，梳理归纳学生提出的问题　　1．交流自学生字情况。　　（1）读生字。（指学生读、齐读）　　（2）多音字组词。　　　　2．交流理解词语情况。　　（1）可以结合实物理解的词语：锯、斧头、凿子。　　（2）可以通过做动作理解的词语：扇、捡起。　　（3）通过查字典理解的词语：攒、羞、习惯、得意、夸奖、果然　　3．检查学生读书情况。　　点名让学生分段朗读课文，思考：课文主要写了一件什么事？　　4．交流自己不

6、理解的问题。（简单的问题，同学互相交流解决。）　　5．梳理归纳主要问题。　　（四）逐段深入理解课文　　1．学习一、二自然段。　　（1）自由读一、二自然段，边读边想：通过读书知道了什么？　　（2）同桌互相交流。　　明确：①通过读第一自然段知道牛顿是英国伟大的科学家。②通过读第二自然段知道牛顿在小学念书时就特别喜欢做手工。　　（3）“特别喜欢”还可以怎么说？　　（4）从哪些词句可以看出牛顿特别喜欢做手工呢？　　明确：①“奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买斧头、买锯、买凿于。”从“攒”这个词就能看出牛顿非常喜欢做手工。攒”是积聚、积蓄的意思，课文中是说他把奶奶给的零用钱一分一分

7、存起来，用来买做手工的工具，说明他太喜欢做手工了。②“整天忙着”就是从早到晚都在忙着，把时间几乎都用在做手工上，说明牛顿爱做手工到了痴迷的程度，以致影响了学习。　　（5）第二自然段共有几句话？主要讲了些什么？说明了什么？　　明确：共有四句，第一句介绍牛顿生在农民家庭；第二句讲牛顿特别喜欢做手工；第三、四句是具体讲牛顿怎么喜欢手工。这一段主要讲牛顿小时候特别喜欢做手工。说明牛顿对做手工很有兴趣。　　（6）兴趣是成功的开始，而牛顿爱做手工到了痴迷的程度，忽略了学习，影响了学习成绩，你们觉得牛顿这么做对吗？为什么？　　（7）朗读第二自然段，体会