我给老师写封信作文

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1、我给老师写封信作文[我给老师写封信作文]亲爱的顾老师：　　您好！感谢您在这些年来一直对我在学习上的支持与鼓励！顾老师，您是我在小学生涯中令我印象最深刻的一位老师，我给老师写封信作文。当我第一次走进这个陌生的校门，很害怕是，是您，用那双手拉着我，带我到教室，用那亲切的语气问我，我望着您的眼睛，充满信任，没有谁能给我这样的感觉　　在和您相处的两年时间里，您教会了我许多东西，您使我从懵懵懂懂的孩子渐渐走向了成熟。您让我知道了什么是善，什么是恶，什么叫伟大，什么才是渺小的。　　不知您是否还记得那件事　　那时我上课突然开了一下小差，就那么一下，

2、也被您捉住了，您点了我的名字，要我回答问题，顿时，我的脸红彤彤的，一时不知所措。下课了，您把我叫到办公室，我以为您会说我，便把头抬得低低的，心里很不是滋味。终于，您开口了，我没有望着您，因为您的眼睛里已经没有从前的那种亲切感了，我好怕啊，好怕您会说我，我忍着泪水，听着您对我说的话。恩？您没有说我！您摸着我的头，对我笑了笑，说：孩子啊，没事的，谁不犯错啊，是不是啊，放心，我知道你不是故意的，但是以后一定要改啊，呵呵，去吧~~我羞愧的点了点头。　　我自此以后也就从未犯过，您对我也是格外的照顾。　　两年里，您把我大大小小的毛病一一纠正过来，

3、让我越来越自信，不在那么孤独　　回忆起和您在一起的那几年美好的记忆在脑海中浮现　　老师，我现在已经读初一了，很快就要毕业了，希望能时常看到您那熟悉的身影　　祝：　　老师青春永驻，永远快乐！　　您的学生：徐雨榕　　2011年8月16日-----------------------------------敬爱的杨老师：您好！我是您的学生秋昱翀，您，好吗？是啊，时间过得很快，我已告别小学，开始了初中的学习生活，但是您我敬爱的老师，我想对您说老师，您是蜡烛，点燃自己，照亮别人；您是黄牛，勤劳地在黑板上耕耘；您是春蚕，春蚕到死丝方尽，中学生作文

4、《我给老师写封信作文》(..)。我知道，您是人类灵魂的工程师，塑造心灵，净化心灵。不知您是否记得？四年级的一节语文课上，同桌忽然捅了捅我，想要和我说话。起初，我并没有理睬他，可后来，我抵挡不住诱惑，还是和他说话了。虽然动作很小，但还是被您那鹰般的眼睛发现了。您只是瞪了瞪我，却没有当众批评我，我心想：不好！明天就是家长会了，老师今天不批评我，不会要等到家长会上再点名批评我吧！那可不好！况且我还是个班干部呢一天很快就过去了，第二天晚上，父母如期参加了家长会。那两小时，我真是度日如年啊！我忐忑不安，根本无法集中精力去做一件事；我这里走走，那

5、里逛逛，没心思看书写字吱嘎门被打开了。惨了！果然，妈妈一进门就板着脸问我：你上课时不时和同桌讲话了？是，你你怎么会会知道的？我支支吾吾地说。那还用问？，班主任能告诉我一切！什么？老师肯定是当着家长的面点名批评我了，这多没面子班主任是怎么告诉你的？我问。她私下找我谈话了。杨老师不正因为保全你的自尊心才这样做的吗？妈妈责备的语气中略带几分疲惫。是啊，如果您当众批评我，我会多没面子啊！滴水之恩，涌泉相报。现在教师节就要到了，我更应该报答您！也许现在我不能在物质方面感谢您，但是，我想说：老师，谢谢您！祝老师身体健康！工作顺利！此致我给老师写封

6、信作文2　　第2篇小学老师作文培训心得体会例文　　〖预览〗发布时间：2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们写什么

7、的问题。2、赏评是最好的教法赏评是最好的教法，学生是最好的老师，本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课，我觉得自己也有很多不足，作……我给老师写封信作文3　　第

8、3篇关于我爱老师的作文　　〖预览〗关于我爱老师的作文（一）　　“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋……”在生