中学生廉洁教育教学教案

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2、廉洁教育教案——廉洁助我成长一教学目标1知识目标：通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2能力目标：通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。3情感目标：通过多种形式的活动形式来让学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力学习。培养学生从现在做起，从自我做起，从小事做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。二

3、教学准备1让学生在课前收集从古至今你所知道的廉洁人物和有关廉洁的名人名言。2教师制作相关的多媒体课件。三教学过程（一）.导入：（1）播放《两袖清风》动画故事。思考：于谦的什么品质值得我们学习呢？学生回答：为官清廉、不同流合污的美德总结：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这

4、就是一个很好的证明。现在，我们的习近平总书记正在以身示范，要求所有领导干部做事：有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、„„。做为公民也要具有廉洁品质。

5、（二）.新授：1.话说廉洁(1).认识廉洁你知道“廉洁”是什么意思吗？廉：就是清廉，指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格两者结合在一起形成了廉洁这个概念。廉洁是指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指有道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象作斗争。廉洁应当是社会中任何

6、一个成员应具备的最基本的品质。(2).思考:关于廉洁的成语有哪些?廉可寄财——能够以钱财相托。指十分廉洁的人。廉泉让水——廉：廉洁/让：谦让。原比喻为官廉洁，后也比喻风土习俗淳美。廉而不刿——廉：廉洁/刿：割伤，刺伤。有棱边而不至于割伤别人。比喻为人廉正宽厚。廉明公正——廉明：清廉，不贪污受贿。不贪污受贿，清明公正。廉洁奉公——廉洁：清白/奉公：奉行公事。廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公。(3).故事会：思考：你知道哪些耳熟能详的廉洁故事呢?分享给大家吧!神探狄仁杰，无一错案

7、狄仁杰一生为官，两次做宰相，终身清廉，为民请命，剿匪除恶，惩治腐败，铲除贪官，辅助武则天建

8、立起盛唐大业。他为治理国家和许多地方立下过汗马功劳，却命运多舛，屡屡遭受别有用心的朝廷官员或同僚的陷害与打击，几起几落，甚至于数次危及到人身安全；但他为了大局利益，敢于在朝廷上犯颜直谏，置自己的生死于度外。包拯包拯廉洁公正、立朝刚毅，不附权贵，铁面无私，且英明决断，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名，京师有“关节不到，有阎罗包老”之语。后世将他奉为神明崇拜，认为他是奎星转世，由于民间传其黑面形象，亦被称为“包青天”。包拯平生整治吏治、注重生产、巩固国防、举贤任能、为民请命，颇有政绩，是中国历史上的名臣，杰出的清官代表。包拯之名，成为清廉的象征。海瑞按照当

9、时官场的风气，新官到任，旧友高升，总会有人来送些礼品礼金，以示祝贺。这些礼品礼金只要数额不大，也是人之常情。然而海瑞公开贴告示说“今日做了朝廷官，便与家居之私不同”。然后把别人送的礼品一一退还，连老朋友贺邦泰、舒大猷远道送来的礼也不例外。至于公家的便宜，更是一分也不占。海瑞临终前，兵部送来的柴金多算了七钱银子，他也要算清了退回去。焦裕禄焦裕禄始终保持艰苦朴素的作风，他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝给他救济。他说：“兰考，是个重灾县，人民的生产、生活都很困难，我们应该首先想到他们。要把这些钱用到改变兰考面貌的伟大事业上去，用到改善兰考人民的生活上

10、去”。焦裕禄的办公桌、文件柜都是原兰封县委初建时买的，有不少地方破损。当时有人劝焦裕禄同志换个新的，他没有采纳这个建议，而且修了修，照样使用。他用过的一条被子上有42个补丁，褥子上有36个补丁，同志们劝他换床新的。他说：“我的被子破了，是需更换新的，但应该看到，灾区的群众比我更需要。其实，我这就很好，比我要饭时披着麻包片，住在房檐底下避雪强多啦，焦裕禄的衣、帽、鞋、袜都是拆洗很多次，补了又补，缝了又缝的，虽然破旧得很厉害，但是焦裕禄同志总是舍不得换。他的爱人徐俊雅同志最后生气了，不给他补，他就自己动手补。一次，有位干部提出要装潢一下领导干部的办公室，焦裕禄同志严