如何激发学生的上进心

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1、如何激发学生的上进心编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“班主任,激发,上进心”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进班主任工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。如何激发学生的上进心上进心是指一种积极向上、追求进步的心理特征。学生有了强烈的上进心，就有了学习的积极性和接受教育的自觉性。那么，如何激发学生的上进心呢？其主要方法有：1、目标激励法：目标包括班级管理目标和个人发展目标。开学初，班主任与全班学生一起研究制订班级管理目标和学生个人目标。目标分远期目标和各个阶段要求实现的近期目标。制订的目标忌“大而空”，

2、宜“小而实”。要遵循让学生通过努力可以达到或基本达到的原则。其内容包括前途理想、思想品德、组织纪律、学习成绩、兴趣爱好、特长、劳动卫生、身体素质、自理自立、为人处事等诸多方面，通过量化考核的办法来检查督促落实。有了目标，学生就明确了努力的方向；目标实现后，学生尝到了成功的甜头，就会信心倍增，劲头更足。这样，就形成了一种催人奋进的激励效应。2、正反激励法：正面激励就是用先进人物的模范事迹来影响感化学生，促其进步。班主任要教育学生以董存瑞、雷锋、张海迪、孔繁森等英雄模范人物为榜样，立志成才，报效祖国，同时也要引导他们学习身边的榜样，严于律己，努力向上，自觉地向先进典型靠拢。反面激励就是

3、以反面的人和事为例，引导学生总结教训，找出错误的原因，分析事情的后果，提高他们明辨是非的能力，增强他们改正错误的决心，激励他们向好的方面转变，把消极因素转化为积极因素。这对犯了错误的学生尤其起作用。3、扬长激励法：扬长激励法就是创造条件、采取措施发展学生个性特长，使之在各种活动中不断增强荣誉感，提高信心，奋发向上。班主任应根据学生兴趣爱好的不同，在学校、班级以及社会组织的各种活动中，多给学生提供参与和锻炼的机会，并积极创造条件，努力开展丰富多彩的兴趣活动小组，如“雷锋小组”、“青年志愿者”、“书画小组”、“文学社”、“小记者”、“合唱队”，各种球队及各类竞赛活动，使之在活动中“人尽

4、其才”、“才尽其用”，成为全面发展、特长显著的跨世纪新人。4、竞赛激励法：在班集体中开展不同形式的竞赛活动，不仅可以增强学生集体荣誉感，提高学生的能力，而且能够加强学生不甘落后的进取精神。如小组竞赛、男女生之间的竞赛、个人与个人之间的竞赛、班级与班级之间的竞赛等，通过“比、学、赶、超”，班集体会形成良好的学习风气。此外，还有褒扬法和帮带法等。褒扬即赞扬表彰。对于学生来说，老师的表扬能增强学生的信心，振奋学生的精神。每当学生表现好或有进步的时候，班主任要不失时机地给予肯定和表扬，哪怕是一次颔首、一个微笑，都会使学生萌发和产生要继续努力、决心更上一层楼的思想，并转化为一种自觉的、积极向

5、上的行动。帮带法是指在集体中开展“一帮一、手拉手”活动，通过“传、帮、带”的方法转变后进生，使他们不断改掉坏习惯。编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“班主任,快乐,守则”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进班主任工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。快乐班主任守则守则之一：做个爱阅读的班主任一个人的视界宽了，心胸自然也会宽广许多，心胸宽广的人对身边的小事不会斤斤计较，没有了斤斤计较，快乐自然会伴在我们左右。拓宽我们视界的最为便捷的方法，恐怕就是阅读了。阅读真是一件愉悦的事情。闲来无事，躺在床上，或斜倚沙发

6、，或端坐书桌前面，或把自己置身于冬日的暖阳怀抱，或放自己于青青河边。手捧自己心爱的书，醉心阅读，心随作者或喜或悲，惑爱或恨，或南或北，或高山或大海，或扬鞭或策马。心的自由只有自己知道，那份酣畅淋漓，是任何金钱都难以购买得到的，也是任何权利都不能够拥有的。无论是手捧书卷，还是面对电脑，我们都能够足不出户而畅游世界的各个角落，记得有一次，一个朋友去XX旅游，在电话中我们畅谈XX各处风光和风土人情，他每到一处，都会和我电话交流，一直到他回来，才知道我根本没有去过XX。能够因阅读和朋友畅谈，解朋友旅途寂寞，不是一件值得高兴的事情吗？课堂上，教师引经据典，谈古论今，话题涉及海内外，这种时候看

7、学生的眼光，那样的明亮和羡慕，作为教师，会不高兴吗？吸引的久了，学生也和你一样，走进阅读世界，做你的挚友，快乐不？也有一种时候，带着闲散的心情，立于街角，或于公交车上，或于饭店一隅，阅读身边的人们。有时感动，有时愤怒；有时失笑，有时沉思；有时羡慕，有时自得。于万千姿态中领略人生之美妙，之丰富，之无奈，之多情，更是别有一番风味在心头。这样的时候，你也在别人的眼里，装点着别人的世界，成为别人的记忆，想这些的时候，该有一种什么样的情怀呢？如果你能够把你的这种阅读搬到你的课堂