早餐的调查报告

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时间:2018-11-06

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立早餐的调查报告  篇一:早餐的调查报告  早餐的调查与报告  姓名  学院  班级  学号  课程  营养与健康  引言:  感谢何老师的精心指教,在营养与健康的授课上,让我慢慢开始对自身营养与健康进行了重视,了解了现代健康观、懂得了如何去保护和维护自身的健康。健康不仅仅是指没有疾病和衰弱的状态,而是一种身体健康、心理健康、道德健康、社会健康的完好状态。而吃一顿营养早餐是十大健康因素之一  早餐在人的一天的工作、学习、生活中有着重要作用,早餐的

2、质量对于人一天的生活质量有着直接的影响,尤其是那些需要大量脑力劳动的人群。调查发现现在有很多大学生习惯不吃早餐,胃病现象也很普遍。  摘要:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  众人皆知,一年之计在于春、一日之计在于晨。早餐对人的健康极为重要。现代生理学家研究表明,人在空腹时的正常血糖水平为80—120毫克/100毫升血。如果血糖水平过低,便会感到饥饿和疲乏

3、,甚至出现头晕,站立不稳或心悸。体内血糖水平的维持,主要取决于一天当中第一餐的进食种类和数量。不吃早餐,就很难维持体内正常的血糖水平,就会出现低血糖,直接影响工作、学习和身体。同时还会出现精力不集中、反应能力差和应激力下降,严重者可出现虚脱、低血糖昏迷等。大学生是该群体中一个特殊的群体,大学生(包括我)大多住校,没有了家长的照顾,其  作息时间也不是很有规律,对大学生早餐情况的调查可帮助我们更好的了解早餐与健康的关系。  关键字:  大学生、早餐、健康、营养  对象:  周围的同学(温州大学南校区A区)及朋友  方法:  网络问卷和走访调查  结果与分析:随着信息化和全球化的发

4、展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  本次调查问卷的发布是XX年5月22日,地点在温州大学南校区A区。截至报告完成共收到88份问卷(网络问卷为主,走访问卷为辅),其中有效问卷86份,有效率为%.本次问卷共设计有10道选题,问题的选项比较详细,能够较好的反映出调查者的主观意愿。  此次调查,女生占60%,大学四个年级的学生均占一定的比例。为了了解大学生每天的起床时间与早餐的关系设置

5、了问卷第2、3题。回答情况如下图所示。  由上可知:大多数调查者的起床时间集中在7:30-8:30,这个时间是一个大众时间。7:30以前的同学应该有相当充裕的时间吃早餐,因为只有在这个时间段的同学才有足够的时间洗刷,尤其是女生,装扮时间比较长,而7:30以后起床的同学,吃早餐的时间则相对会比较紧张。为了调查那些没时间吃早餐的同学是怎样来解决早餐问题的,笔者设置了第六题。调查情况如下图所示。  由图表可明显看出大部分学生是在教室解决早餐的,这与第五题调查得来的结果相符合,第五题回答情况如下表所示。  这就说明了为什么没有时间吃早餐的同学却可以就餐的原因了。而且也能说明,为何路边摊

6、的比例较食堂的比例大,因为路边摊大大节省了学生的时间,同学们无需在教室与食堂两地奔波。  以上是对学生们的早餐结构情况进行的调查,而大学生们的早餐质量如何呢?笔者进行了第七、八题的简单调查:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立这两问是对大学生早餐搭配与营养认知的考察,其中主要的有炒饭等(27%)、豆奶(12%)、馒头和面包(25%)、鸡蛋(10%)、其他(26

7、%)这也是对上面调查正确性的再一次证实。  为了调查清楚学生对早餐的态度和认识如何,笔者有专门设计了第九题,其中调查者中95%的人了解早餐与健康的,并且有62%的学生能够做到基本天天吃早餐。这个结果显示,大学生对早餐的重要性还是有一定的认知的。  虽然如此但是还是有许多同学选择不吃早饭,那到底是什么原因呢?笔者看到理由最多的是时间来不及、食堂的早餐不好吃、没胃口吃等等。  讨论:  篇二:早餐调查报告  大学生早餐情况调查报告  专业班级:食品科学与工程姓名:学号:  课程名称:食品营养学 

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