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时间:2018-11-07
《xx县农村干部培训工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX县农村干部培训工作总结xx县农村干部培训工作总结XX县共有村级党组织231个,农村基层干部2889人,其中村两委会干部1342人,组一级干部1542人。近年来,XX县委在省、市组织部门的指导下,深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观,按照大幅度提高农村干部素质,增强驾驭农村工作本领的要求,坚持“围绕一个目标,突出两个重点,建设三个体系,开拓四个创新”的思路,即:以打造一支带领群众建设社会主义新农村的坚强领导集体为目标,突出农村干部思想建设和能力建设,狠抓组织领导、教育阵地、师资队伍三个体系建设,不断创新领导机制、教育内容、培训载体和教育方式,结合县情和农村实际,积
2、极研究新情况,不断探索农村干部培训新路子,构建起农村干部培训工作新格局。一、完善领导机制,夯实培训责任,增强培训工作的目的性农村基层干部是农村工作的主力军,是建设社会主义新农村的骨干力量。XX年来,特别是县十四次党代会以来,面对社会发展中出现的新情况、新任务,县委经过认真调研分析,认为XX是一个有着50多万人口的农业大县,建设平安诚信富裕和谐新XX重点在农村,难点也在农村,而加强农村干部培训,提高他们驾驭新形势下农村工作本领是促进农村发展的关键所在。为此,县委适时成立了农村干部培训工作领导小组及办公室,由组织部牵头抓总,农工部、县党校、农林局、司法局等涉农部门参加,建立
3、联席会议制度,负责农村干部培训的领导、协调和管理。XX年,县委又积极唱响“大培训年”主旋律,并把农村干部培训纳入全县干部教育规划之中,制定了五年培训规划和年度培训计划,提出“利用3年时间,把农村干部全部轮训一遍”的目标,保证了农村干部培训工作有计划、有组织地开展。同时还建立了分级培训制度,规定农村主要领导及其后备干部由县委组织部统一组织培训,其他村组干部由乡镇党委负责培训,确保培训工作责任明确,长年不断线。建立完善了目标考核制度,将培训工作作为考核乡镇党委、相关部门及其领导履职情况的一项重要依据,纳入年度目标考核,严罚重奖,有力地促进了农村干部培训工作责任、目标、任务的
4、落实。二、着眼三个提高,拓展培训内容,增强培训工作的针对性科学设置培训内容是提高教育培训质量的关键。县委紧密结合全县改革发展实际和农村干部知识需求,坚持做到“三围绕、三提高”,不断拓展培训内容,增强了培训工作的针对性和实用性。一是围绕工作落实抓培训,着眼提高农村干部的思想理论水平和政策执行能力。把党的理论成果和各级党委的重大部署作为教育培训的重点内容,引导农村干部自觉用中国特色社会主义理论武装头脑,正确理解中央的大政方针和省市县委的工作部署及要求,催生干好本职工作的动力。去年以来,先后组织中央“一号文件”宣讲因、十七大和省市党代会精神宣讲团、农村政策法律法规宣讲团等,深
5、入16个乡镇231个村中,开展宣讲活动800多场次,培训农村党员干部群众20余万人次,极大地提高了农村干部对党的各项方针、政策和省市县委重大工作部署的理解力和执行力,增强了工作主动性,推动了农村工作的有效开展。二是围绕产业发展抓培训,着眼提高农村干部的工作能力和“双带能力”。把现代农业科技、畜菜果管理等农业应用技术等方面知识作为教育培训的主要内容,引导农村干部带头学科技,用科技,带领群众发展农村经济,壮大支柱产业;把基层干部在新农村建设中创造的好经验、好做法作为教育培训的生动教材,引导农村干部互相学习借鉴,共同提高驾驭农村工作,带领群众致富的本领。社树村党支部书记王建军
6、参加省上组织的培训后,深受启发,大胆采用“支部+协会’’的方式,以党员会员为骨干,带领群众发展畜牧业和特色种植业,使众多的村民学到了致富技术,有效地推动了该村经济的发展委及时把这一经验在农村党支部书记培训班上进行了介绍推广,目前全县在产业协会、奶牛养殖小区、中介组织等“新兴领域”建立党支部16个,有力地促进了党的建设与经济建设的良性互助。三是围绕解决现实问题抓培训,着眼提高农村干部的自主探索意识和开拓创新精神。把研究解决农村改革发展面临的新情况、新问题作为教育培训的重要课题,引导农村干部发挥主观能动,大胆探索创新,推动农村各项社会事业和谐发展。岳家坡村党支部探索出了“任
7、村干部必须担任小组长三年以上,任村上主要干部必须担任村上其它干部三年以上方能经党员大会和村民大会推选”的村干部培养选拔方式,20多年来一直保持着村上的稳定发展。西王村党支部书记王强泰针对农村事务管理,总结出了一套系统科学的村务管理方法。他们的这些经验做法有效地推进提高了全县村级后备干部建设和农村事务规范化管理程度。三、统筹教育资源,丰富培训载体,增强培训工作的科学性工作中,县委坚持科学统筹各种教育资源,四面搭桥,八方借力,为构建农村干部大培训工作格局奠定了良好的基础。一是整合师资力量,建强教师队伍。采取“内部挖潜”和“广借外力”的办法,从
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