读着读着，我悄然落泪作文

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1、读着读着，我悄然落泪作文[读着读着，我悄然落泪作文]　　读着读着，我悄然落泪　　　　林珊羽　　　　这天，我从房间的角落找出了一本沾满灰尘的作文书，随手翻开一页，看到了这样一篇文章：《感恩》，我很感兴趣，便读了下去，读着读着，我悄然落泪作文。　　　　故事是这样的：作者早上醒来上厕所，发现妈妈正在厨房中忙碌，想让她吃上一顿满意的早餐……才读了不到一半，我便受不了了。这不就是在影射我吗？读到“大滴大滴的汗水从妈妈的额头滚下来，落到饭菜中”时，我再也抑制不住自己的情感，泪水夺眶而出，小学六年级作文《读着读着，我悄然落泪作文》(..)。我鼓起勇气，又读了下去：“后来，我再也

2、不呵斥妈妈的饭菜难吃了，并尽力理解妈妈。”又一次在内心批评了自己……　　　　我的妈妈也十分辛苦，不仅每天要为我做饭，还要工作。而我，饭菜一不合口便不吃了，有时还耍脾气。要是让我做家务活，我便哭鼻子，想想真是太不应该了！　　　　今后我一定要改掉坏毛病，做一个知道感恩的好孩子。　　　　指导教师·崔梅茹读着读着，我悄然落泪作文2　　第2篇七年级读后感：活着读后感　　〖预览〗面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。福贵正是这样一个可悲的生者，他的一生其实是几万万人的缩影，中国近百年来经历的所有苦难都在

3、他身上清晰地投射出来，他有着传奇般的人生，但你绝对不会希望拥有那样的传奇。福贵当年是个二世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来的福气讨了个贤惠的好老婆，是米行的千金，可福贵依旧吃喝嫖赌，不仅输光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛，万幸的是，家珍在产下福贵的第二子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无双至，祸不单行。福贵在为病重的母亲抓药的途中被国民党抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸聋哑，儿子虽机灵活泼，

4、后来也因为县长夫人输血而意外死去。之后福贵经历文革、大跃进、自然灾害，凤霞和其丈夫先后死去，凤霞产下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪，最后只剩下福贵一个人，和一头与他同名的牛作伴，其中寓意深远，颇有些孑然一身的萧瑟。夕阳的余晖里，已然垂暮的老人驾着牛渐远，沙哑的歌声在土地的尽头缓缓升起少年……读着读着，我悄然落泪作文3　　第3篇《不跪着读书》读后感　　〖预览〗今天非常荣幸有我来为大家推荐一本书，这本书的名字是《不跪着教书》。突然看到这样一本书的时候，很吸引阅读者的眼球，当然我也很惊诧，亦很迷惑，不知其意，但同时也深深地被吸引了，于是立马选定了这本《不跪着教书》，一路

5、上就迫不及待地阅读起来，书中篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。书的主要内容是：吴非老师近年有关教育问题的随笔杂谈，有的记录了对教育问题的思考，有的是教学随想，有的则是和同行或学生的对话。作者在书中提到，想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。教师必须要有独立思考的精神和创新精神。中国文革给中国人带来的耻辱让一代人甚至两代人下跪。中国首先要有铁骨教师，教育的辞典中才配有铸造这样的词条。之所以将这本书推荐给大家，我认为有以下理由：在看似一篇篇平时的教学点滴，普通的话语，却掩不住对教育的满腔深情,这本书里没有什么高深的观点，也

6、没有那些晦涩难懂、拒人千里的理论，它收入的都是作者近年来有关教育问题的随笔杂感，有的是对教育现象的反思，有的是教学随想，有的则是和同行或学生的对话。体现了作者独到的见解。体现了他对当代中国教育问题的思考，乃至引起更多教师的思考。让我对平时也经历过的一些小事引起了对学生心理的重视，对教学中遇到的问题……读着读着，我悄然落泪作文4　　第4篇余华活着读后感350字　　〖预览〗余华活着读后感350字福贵，从你身上我看透了生死。看着你在命运沉沦中七情上面的我真的想替你愤懑地问一句，为什么生命予你如此沉重的苦厄。太多的苦难会压弯你本是佝偻的腰板、抹杀你微弱的求生欲，看着你的我

7、多怕你会为了向生命之神宣泄不满而义无反顾地投入死神的怀抱。但是，你没有，你依旧活着，勇敢的活着。而活着赐予了你一种能力。这种能力让你淡然忍受生命赋予的责任，忍受生命中的幸福和苦难、无聊和平庸。你总常持如常的态度去对待无常的命运。一切便是最好的安排。你在龙二被枪毙时心里想如果你的家庭还是一如既往地富足那么今日的龙二便是你，这么一想，你又有什么理由去怨怼无常人生呢。生命已经给予了你最大的馈赠，那就是活着，尽管是清苦地活着，但只要活着便是一种幸福，它会随时间而羽化为梦田里宝贵的清欢。命运总是引人哀叹，我亦多次憎恨与你相比平坦的我的命运，但你对生命洗礼的默然接受叫我有何种

8、世俗勇气去