用简单来享受音乐的感动

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1、用简单来享受音乐的感动　　这个暑假，一个名叫《麦兜当当伴我心》的动画片无意中窜到我整天论证“什么是音乐”、“什么是音乐教育”的学术大战的机械大脑；窜到我论证来论证去，被自己绕晕了的近乎麻木的思维。那天为了让孩子不至于老在我身边折腾，给她随便放了一部麦兜系列的第5集想让她安静下来。过了一会儿，斯蒂芬?福斯特作曲的那首脍炙人口的《美丽梦中人》飘然而至。咦，动画片里怎么会有这么年代久远的经典音乐？我不由地来到女儿的房间，正好演到春田花花幼儿园小朋友的合唱：“小杜鹃、小杜鹃，我们请你唱个歌，快来呀，大家来

2、呀，让我倾听你的歌，咕咕、咕咕，歌声使我们快乐……”简单纯净的和声，奶声奶气的吐字，少儿特有的那一丁点儿走音，天籁纯净的童音，好听得让我感觉到魂飞魄散，我的脚步连同我的笑容凝固在那一刻，眼睛就再也没移开过荧屏。　　在我所谓的学术生活当中，《音乐之声》曾让我感受美好，《放牛班的春天》让我对音乐的崇高顶礼膜拜，而这部电影却是用一种后现代的幽默在解构着音乐的形式，是在精神上以儿童式的自然简约回归音乐的本真。这叮叮当当的童音引发我不得不从原点来思考音乐是什么？音乐教育是什么？音乐与人与儿童的关系是什么？音

3、乐人或者音乐教师的价值和职业认同感、幸福感的根基在哪里……它就是一部最朴实无华的音乐教育学。　　一、音乐与儿童：简单的真、善、纯、美8　　从音乐起源的角度来说，无论信奉音乐是来自先民在大自然中模仿虫鸣鸟叫、水流雷鸣闪电的模仿学说，还是信奉音乐是纯粹娱乐、发泄多余精力的游戏学说，还是音乐产生于劳作的劳动学说，音乐都是发自人的冲动而自然形成，它的本质是原始的、冲动的、感性的。儿童时期是人生的起始阶段，在人的社会化的斑斓色彩还没有侵蚀那张无暇白纸时，音乐与儿童是浑然天成的。这部影片的导演、编剧铆足了劲，

4、用十五个经典音乐来说明一个简单的道理――音乐在儿童的世界里是什么。　　在孩子的眼中，哈恰图良快速急促的《马刀舞曲》是《车车车车》：“车车车车、车车车车，有一架车车，冲向你爸爸，爸爸，爸爸……”莫扎特钢琴奏鸣曲第十一首是《春天花花》：“我们是春天，春天的花花。我们是花花，春天是妈妈。我们是春天的花花，小喇叭花，芭芭啦，啦啦啦……”三拍子的优雅行板合着童音一张一合气息的“花花”、“妈妈”、“芭芭啦”，有一点点走音、有一点点急促跟不上拍的孩子特有的气息，与现在电视里扑面而来的小大人模仿成人的专业演唱相比

5、，这样的真实是那么让人惬意。　　舒伯特的《降B大调即兴曲》变成了《春风轻吻我像蛋挞》：“春风亲吻我像蛋蛋蛋蛋挞，水面小蜻蜓跳弹弹弹弹点点头，点点春雨降像葡葡葡提子，万物待生长，风在期待出发……”一样是一连串可爱的重叠词，朗朗上口，一样是孩子周围的最吸引他们的东西，蛋挞、葡萄、提子……编曲者把它们变成重复词，与曲调构成一种和谐、诙谐的独特儿童审美韵味儿，听得人内心发酥，感受久违的童话般美好的意境。　　还将约翰?帕赫贝尔《D大调卡农》改编成幽默而真情的《你的扣肉》：开始是慢速、舒展的大人歌唱，“8风吹

6、柳絮，茫茫难聚。随着风吹，飘来飘去，我若能够携你寻梦去”，接着是麦兜的紧凑、干净、不断重复的歌唱：“我愿似一块扣肉，我愿似一块扣肉，我愿似一块扣肉，扣住你梅菜扣住你手。我愿似一块扣肉，我愿似一块扣肉，我是你一块扣肉，扣住你梅菜扣住你手……”中间衬托着童音的和声伴唱，大人们在歌声中泪花闪闪。剧情的发展、音乐的意义连同观众的感动在卡农的不断循环中推向高潮，硬邦邦的城市在华美耀眼的灯光下渐渐融化，我们的心也跟着融化。　　在孩子眼里，任何感官都可以用食物来描述：春风像蛋挞，春雨像提子，青蛙是炖蛋，冬天是南

7、瓜，你根本不要太在乎这种音乐是不是境界高尚，这种歌唱才是符合儿童思维、认知，符合儿童的身体和生命的。音乐是儿童的一种身体现象，要用身体现象教育学来反观音乐和儿童的关系以及儿童的教育，这样我们的教育才能达到一种至真、至纯，回归原本。　　这样的合唱不是成人的音乐教育，更不是专业的音乐教育，但它属于每个孩子。无论你是天生一副好嗓子，还是破锣嗓，这里不会出现这样的训斥声：“走音了，跑调了”；“不行、不行，高、低声部没有和上，还有一个小朋友的声音没跟上来。”可是你听到的却是天籁之音，是这群其貌不扬但纯真可爱

8、的春田花花合唱团的“歪瓜裂枣们”让我们领略到了真。　　一场电影下来，里面的歌，女儿几乎都会哼唱，古典音乐的旋律走向、音响形态就这样“润物细无声”地盘踞在她的脑海里，现在时不时会在她得意之时脱口哼唱出来。我知道她不会去当作曲家，但是我知道，作为非专业的普通公民，经典音乐永恒的美、至纯至真的善会在她内心发酵，在她的内心扎根。我多么希望我们中小学校的音乐课堂和幼儿园的音乐活动也能像春田花花幼儿园一样，让孩子们唱着，笑着，快乐着。8　　感谢为电影配音的广州少年宫合唱团、香港童声合唱团、福建