人美版六年级上册美术教(学)案((完整版))

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1、WORD格式可编辑 六年级下册2017学年任课:专业技术资料分享WORD格式可编辑1.建筑艺术的美   课时:2课时  课业类型:欣赏  教学目标  显性目标:应知:通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格,认识到不同地域文化对建筑的影响。应会:能够搜集、整理与本课相关的资料,在学习中加以运用。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。隐性目标:  1.通过学习本课,引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。  2.通过欣赏风格各异的建筑,激发学生对多元文化的了解与包容。  重

2、点:欣赏北京故宫建筑风格,初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑,认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。  难点:认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。  教学准备:课件、图片、资料 教学过程:第一节   一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。  二、导入新课  1.请学生闭上眼睛,聆听悠扬的乐曲放松放松身心。  2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。  3.说说自己欣赏到了什么?有哪些感受?  4.你记住了哪些印象最深刻的建筑?  5.德国诗人歌德

3、把建筑比喻成凝固的音乐,今天就让我们一起来欣赏——建筑艺术的美。  6.板书课题《建筑艺术的美》学生闭上眼睛聆听。欣赏古建筑图片。回答问题。  三、讲授新课 (一)、中国古代建筑欣赏  1.出示故宫的系列图片,师生共同欣赏分析。  A、专业技术资料分享WORD格式可编辑故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的色彩,代表了皇族,红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。A、云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被称作“九龙戏珠”,精美

4、异常。   C、门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志,有辟邪的作用,寓意吉祥。  D、太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。  E、乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的色彩,笔直的线条造型显得庄严稳重。  1.学生欣赏分析。(学生知道的要请学生回答。)  2.分析小结故宫的建筑风格。.故宫为木结构建筑,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美3.你对故宫还有哪些了解,和同学交流讨论。  小组交流讨论。  (二)外国

5、古代建筑欣赏  1.出示泰姬陵(印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。  2.请学生对比中外古代建筑,说说它们不同在哪里?  3.教师分析这几种建筑的风格特点。  A.泰姬陵(印度):造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。  B.科隆大教堂(德国):它那高耸入云的双塔,充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。  C.凡尔赛宫(法国):内部装饰富丽堂皇,是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。  4.对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同。(造型、材质、感受)(1).学生欣赏。  (2)学生分析。  (3

6、).学生记录。  (4).乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌,但乾清宫用直线条造型,显得庄严稳重、华丽威严,凡尔赛宫用流畅的弧线,造型圆润流动,处处显示着浪漫而奢华的氛围。  (三)中外古代建筑在造型材质上有什么不同?  中国古代建筑以木结构为主,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,灵活多变。  专业技术资料分享WORD格式可编辑四、学生实践  1.作业要求:用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来,并说说本节课的收获。  2.学生交流本课

7、的感受。  3.教师加入讨论。学生作业。  交流感受。第二节一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。  二、复习导入1.北京故宫的建筑风格:故宫为木结构建筑,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美。  2.乾清宫和凡尔赛宫的不同风格:乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌,但乾清宫用直线条造型,显得庄严稳重、华丽威严,凡尔赛宫用流畅的弧线,造型圆润流动,处处显示着浪漫而奢华的氛围。  3.中外古代建筑的不同造型材质:中国古代建筑以木结构为主,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严

8、之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,灵活多变。学生回忆,回答。 三、讲授新课1、欣赏著名现代建筑。  2、请学生说说对这些建筑的感受。  3、学生自由交流课前搜集准备的资料,欣赏不同的建筑。 4、对比古今建筑在造型、材质方面的不同:古代建筑造型厚重、庄严、形式较为统一,多以土、石、木材为原料,而现代建筑造型风格迥异、夸张,讲求个性化,也多以金属、玻璃、混凝土等现代化建筑材料为原料修建。  5、讨论:为什么我们把建筑称为凝固的

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