小学五年下册期末语文优秀试题共10套

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1、人教版五年级下语文期中考试班级姓名分数第一部分基础知识积累与运用(45分)一、看拼音写词语。（8分）xuànrǎndàozéijìmòèhàoshēnyínchānfúxiūsèhuòhuàn（）(）()()()()()()二、加点的字读音全部正确的一组是（  ）。（1分） A、好（hào）客   似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包  咀嚼（jué）B、清平乐（lè）  亡（wánɡ）赖  剥（bāo）皮 系（jì）铃铛 C、应（yìnɡ）声  暖和（hé） 情不自禁（jìn) 没（méi）腿深D、梳妆（zhānɡ）弹（tán）动迫（pò）害痴

2、（chī）迷三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（  ）。（1分） A、抚摸 天崖    翠色欲流      巾飘带舞 B、幻稚   纺碍   了如指掌      淹淹一息 C、胚胎   出息    面不改色      杯水车薪 D、销烟   祭奠    同归于进      势不可当四、下列对词语的理解有误的一项是（）（1分）A、梁国杨氏子九岁，甚聪慧(智慧)。B、孔君平诣（拜见）其父。C、敝国（我国）有个规矩，访问上等国，就派上等人去。D、为设果（果子），果有杨梅。五、选择合适的词语填空。（5分） 不是……而是…… 因为……所以……  宁

3、可……也不…… 虽然……但是…… 尽管……还是……  只有……才…… 1、（  ）草原里的河水十分清澈，（  ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。 2、在洪水到来之际，老汉（  ）牺牲自己，（  ）让一个老百姓受到伤害。 3、我童年时的发现（  ）没有科学根据，（  ）还是有一定道理的。 严峻    严格    严厉   严肃 1、老师（  ）地对同学们说，我们一定要（  ）要求自己。 2、饥饿威胁着我们。在这样（  ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（  ）的批评。  六、从括号内选一个最恰当的词语划上“√”。（3分） 1、五千多名孩子

4、聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。 2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。 3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。 七、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分） （  ）尽脑汁雪中送（  ）随心所（  ）含（  ）茹苦（  ）汤蹈火安居乐（  ）深情厚（  ）迫不（  ）待1、（  ）用来比喻在别人急需帮助的时候给予帮助。2、父母（  ）地把孩子养大，就是为了他们将来有出息。3、这道数学题太难了，我（)也解答不出来。4、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，（)，视死如归。六、判断下列说

5、法,对的打“√”,错的打“×”。（5分）1、祖父的园子让“我”念念不忘，是因为“我”在那儿学会了拔草、种白菜、铲地等简单的劳动。（）2、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王为了显示威风，侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。（）3、费奥多罗夫是个爱探究、善于想象，总想让老师难堪的孩子。（）4、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,它不仅是商贸大道，还是友谊之路。（）5、这学期我们学习了几种新的文学形式:如《打电话》是戏剧。（）八、按文章内容填空。（9分）1、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：

6、，。《清平乐•村居》中是这样描绘的：，。 2、孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”小儿回答的这句话的意思是：。3、《冬阳•童年•骆驼队》是小说《》的序言，作者是。4、上联：，下联：天连碧水水连天。5、在前面几个单元，我们认识了的老班长，的杨氏之子。6、路曼曼，而求索。7、解释第一个加点的字，给第二个加点字注音，再翻译句子。 最喜小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。译：九、句子加工厂。（4分）1、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（给句子换一种说法）2、这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。(修改病句)

7、3、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）4、我目不转睛地看着他手里破烂的搪瓷碗。（缩句）十、语文实践（2分）1、在公共场所，我们常会看到一些提示语和广告词。如：“禁止浪费水资源”，你能试着改写一下使它变得有情趣，更能打动人吗?(1分)2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：（1分） 第二部分：阅读积累与运用。（25分）一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（12分）楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他

8、们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意