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时间:2018-11-06
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1、初中物理基础知识姓名第一章:走进物理世界1、科学探究有7个要素:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作2、在国际单位制中,长度的主单位是米,它的符号是m,一米等于国际米原器的长度。1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m3、长度的最常用的测量工具是刻度尺,如直尺、米尺、卷尺等。游标卡尺、千分尺是测量长度的精密仪器。刻度尺的使用:测量前:先观察零刻线、分度值、量程。(分度值是一小格代表的长度)测量
2、时:a放:(1)尺要沿着所测长度,(2)要从零刻线(或其他完整刻度线)量起.b读:(1)读数时视线要与尺面垂直,(2)要估读到分度值的下一位.c记:要同时记录数字和单位4、误差:测量值和真实值之间的差异。误差不能消灭,只能减小;减小误差的一种方法:多次测量,求平均值。还可以用改进测量方法和使用精密仪器的方法减小误差。5、控制变量法:在研究问题时,只让其中一个因素(即变量)变化,而保持其他因素不变。6、时间的主单位是秒,符号S;1mS=10-3S1μS=10-6S1nS=10-9S,1h=3600S=60min;
3、7、时间的测量工具是钟表,实验室用停表(秒表);读停表要特别注意分针有没有过半分钟。第二章:声音与环境1、声音的产生:一切发声体都在振动;振动停止,发声也停止。声音的传播:声音的传播需要介质,一切气体、液体、固体都能传声,他们是声的介质;真空不能传声。声速:在15℃时,空气中的声速是340m/s;声音在空气中比在液体和固体中传得更慢:声速与介质的性质(如种类)和温度有关;一般温度越高,声速越大。2、频率定义:物体在1s钟内振动的次数;频率单位:赫兹(赫、Hz)。可闻声:20Hz~20000Hz;超声波:频率高于
4、20000Hz,人耳听不到;次声波:频率低于20Hz,人耳听不到;地震、台风、海啸、核爆炸会发出次声波。3、乐音的三个特征(要素)是:音调、响度(音量)和音色(音品);音调:声音的高低叫音调,音调与频率有关;音调高,振动快,频率高,声音尖,女生一般音调高;注意:振动部分质量越大、越长、越粗、越松,音调就越低。响度:声音的大小叫响度,响度与振幅和人到声源的距离有关;减小声音的分散,可以增大响度;音色:不同的发声体音色不同。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。4、回声是遇到障碍物反射回来的声音;回声比原声晚0.1s以
5、上可听出回声,所以障碍物距离发声者17m以上他自己才可以听到回声;利用回声测距可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近5、当两个频率相同的音叉靠近时,敲响一个音叉,另一个也会自动响起来,这种现象叫共鸣。6、悦耳的声音叫乐音,杂乱刺耳的声音叫噪声。从物理学角度说,噪声是来源于发声体不规则振动;从环境保护角度看,一切干扰人们正常休息、学习、工作的声音都是噪声。7、噪声的强弱用分贝(dB)表示;0dB是听觉下限;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪
6、声不超过50dB。减弱噪声的三条途径是(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。具体措施有:消声;隔声;吸声。第三章《光和眼睛》1、光源:能够发光的物体叫光源。太阳、萤火虫是自然光源,篝火、蜡烛、油灯、电灯是人造光源;注意:月亮本身不会发光,它不是光源。2、光在同种均匀介质中是沿直线传播的。光的直线传播可以解释:日食、月食、手影、小孔成像(如树下的圆光斑)、激光准直等3、光在非均匀介质中不是沿直线传播的。例如:早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高,隔火观人时人在扭曲,星星眨眼等
7、;(它们实质是光的折射)4、光在真空中速度最大,C=3×108m/s=3×105km/s;光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度约为真空中光速的3/4,在玻璃中速度约为真空中速度的2/3。5、光是一种电磁波。电磁波包括:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。红外线和紫外线是不可见光。6、光具有能量(如光合作用、太阳能电池),可以传播信息(如光纤通讯、卫星遥感照片)。7、光年是长度单位,1光年(l.y.)=9.46×1012km,它表示光1年传播的距离。8、当光从一种介质射向另一种介质表面时
8、,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。我们能看见本身不发光的物体,就是由于物体反射了光。城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。9、入射角是入射光线和法线的夹角;反射角是反射光线和法线的夹角;折射角是折射光线和法线的夹角;当光垂直界面入射时,入射角等于0°.入射光与镜面夹角是20°,则反射角是70°;10、光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入
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