[工学]plc实验指导书新2011-nf

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1、可编程控制器实验指导书自动化学院实验教学中心31年月日前言《可编程控制器》课程,是一门实践性很强的技术课程,它要求有较强的编程及操作能力。根据教学大纲的要求,我们特编写此“可编程控制器实验指导书”,与课程的理论教材配套使用。学生经过实验训练,应能对贝加莱PLC机型相关的编程软件熟练使用;应掌握PLC输入/输出端子与控制对象的连接方式,以及PLC与外接电源的连接方式;应学会PLC控制程序的调试、监控方法。通过实验训练,掌握PLC的基本编程技能和操作方法,为今后从事自动控制领域的相关工作打下扎实的基

2、础。为了培养学生独立分析问题和解决问题的能力;培养学生的动手操作能力;为了更有效的完成每项实验,要求学生在实验前必须作充分预习。除复习与实验有关的理论,还要认真研究实验指导书,了解实验目的、内容、弄清实验原理、实验接线、操作方法和步骤、以及实验过程中要注意的问题,总而言之,要求学生实验前心中有数。本实验指导书在编写过程中,得到了实验室领导及各有关方面的关心与帮助,在此谨致衷心地感谢。由于时间仓促,水平有限,不足与失误在所难免,我们将在使用中不断进行补充与修改,更望得到宝贵的意见和建议,书中不妥之

3、处,请读者批评指正。本书共编写实验十个,指导教师可根据实际情况选做。31目录实验一贝加莱PLC认识61.1实验目的及要求61.2预习要点61.3实验项目61.4实验设备及控制屏上挂件排列顺序错误!未定义书签。1.5实验说明及操作步骤错误!未定义书签。1.6注意事项错误!未定义书签。1.7实验思考题错误!未定义书签。实验二直流发电机错误!未定义书签。2.1实验目的及要求错误!未定义书签。2.2预习要点错误!未定义书签。2.3实验项目错误!未定义书签。2.4实验设备及挂件排列顺序错误!未定义书签。2

4、.5实验方法错误!未定义书签。2.6注意事项错误!未定义书签。2.7实验报告错误!未定义书签。2.8思考题错误!未定义书签。实验三单相变压器错误!未定义书签。3.1实验目的及要求错误!未定义书签。3.2预习要点错误!未定义书签。3.3实验项目错误!未定义书签。3.4实验设备及控制屏上挂件排列顺序错误!未定义书签。3.5实验方法错误!未定义书签。3.6注意事项错误!未定义书签。3.7实验报告错误!未定义书签。实验四三相鼠笼异步电动机的工作特性错误!未定义书签。4.1实验目的及要求错误!未定义书签。

5、314.2预习要点错误!未定义书签。4.3实验项目错误!未定义书签。4.4实验设备及控制屏上挂件排列顺序错误!未定义书签。4.5实验方法错误!未定义书签。4.6实验报告错误!未定义书签。4.7思考题错误!未定义书签。实验五三相异步电动机的起动与调速错误!未定义书签。5.1实验目的及要求错误!未定义书签。5.2预习要点错误!未定义书签。5.3实验项目错误!未定义书签。5.4实验设备及控制屏上挂件排列顺序错误!未定义书签。5.5实验方法错误!未定义书签。5.6实验报告错误!未定义书签。5.7思考题错

6、误!未定义书签。实验六三相异步电动机在各种运行状态下的机械特性错误!未定义书签。6.1实验目的及要求错误!未定义书签。6.2预习要点错误!未定义书签。6.3实验项目错误!未定义书签。6.4实验设备及控制屏上挂件排列顺序错误!未定义书签。6.5实验方法错误!未定义书签。6.6注意事项错误!未定义书签。6.7实验报告错误!未定义书签。实验七三相同步电动机错误!未定义书签。7.1实验目的及要求错误!未定义书签。7.2预习要点错误!未定义书签。7.3实验项目错误!未定义书签。7.4实验设备及控制屏上挂件

7、排列顺序错误!未定义书签。7.5实验方法错误!未定义书签。7.6实验报告错误!未定义书签。7.7思考题错误!未定义书签。31实验八三相同步发电机的并联运行错误!未定义书签。8.1实验目的及要求错误!未定义书签。8.2预习要点错误!未定义书签。8.3实验项目错误!未定义书签。8.4实验设备及控制屏上挂件排列顺序错误!未定义书签。8.5实验方法错误!未定义书签。8.6实验报告错误!未定义书签。8.7思考题错误!未定义书签。附录实验安全操作规程错误!未定义书签。31实验一贝加莱PLC认识实验实验目的及

8、要求²认识贝加莱X20、BR2003、BR2005等PLC的性能。²认识ACOPOS1010伺服控制器的性能。²了解模拟控制面板的特性。²初步认识贝加莱PLC系统软件。1.1X20系列PLC系统组成:CP1484、IF1072、DI9371、DO9322、AI4622、AO4622、DC23951)、CP1484Celeron26兼容,32MBDRAM,1MBSRAM,可擦写应用内存:CompactFlash,1个用于X20IF-模块的插槽,2个USB接口,1个RS232接口,1个Etherne

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