自觉学习践行社会主义核心价值观思想汇报

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取自觉学习践行社会主义核心价值观思想汇报　　敬爱的党组织：　　现实生活中，个人的自由全面发展和社会经济的发展既相互促进，又是相互制约的历史互动过程。从本质上看，人的自由全面发展的内在超越性并不由于任何外在制度因素限制而被磨灭被消解，党中内又丰富了社会主义价值观的内涵，又提出了“以人为本”的思想，指出发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的当代中国人文意识。　　一、充分认识学习践行社会主义核心价值观的重要意义。小语种自主招生的对象主

2、要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　党的十八大提出，“要加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚实、友善，积极培育社会主义核心价值观。”从党的十八大报告中可以看出，党把培育和建设社会主义核心价值观的重要性上升到了决定国家发展方向和发展未来

3、的高度，这也决定了当前培育和建设社会主义核心价值观的必要性和紧迫性。改革开放以来，国家把发展经济提高国民生活水平作为了第一要务，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，人民群众的生活水平也得到了极大的的提高;但同时一些不良的生活习惯、社会风气和错误思潮也影响了部分国民的行为，误导了部分人的思想，造成部分国民信仰缺少，已不同程度地影响了中国特色社会主义事业的发展。在这种形势下，如不在全社会培育全民认同的积极向上的价值观，凝聚人民的思想，规范国民的行为，势必影响整个社会的发展，影响中国梦的实现，影响整个中华民族的伟大复兴。　　二、深刻理解社会主义核心价值观的内涵

4、　　1、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。　　富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。“富强、民主、文明、和谐”作为社会主义核心价值观的集中概括，与党的奋斗目标保持一致。富强、民主、文明、和谐，是社会主义现代化国家的典型特征，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。这一价值理想鼓舞人心，满载我们对于祖国未来的美好期望。小语种自主招生

5、的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　2、核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则，是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。“核心价值观”其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。——习近平在北京大学

6、师生座谈会上的讲话　　班风是班级发展的根基。良好的班风是一种巨大的教育力量，优良的班风无形地引领着全班学生的思想行为，起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　3、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具

7、有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，是从国家、社会、公民三个层面对社会主义核心价值观进行了规范，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。“富强、民主、文明、和谐”，是国家层面的价值要求，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是社会层面的价值要求，是对美好社会的生动表述，

8、也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本