学校的塑胶跑道作文

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1、学校的塑胶跑道作文[学校的塑胶跑道作文]你一走进我们学校，最吸引你眼睛的可要数那长长的、宽宽的、柔软又富有弹性的塑胶跑道了，学校的塑胶跑道作文。在下午的第七课上课，同学们就回到教室，很安静的投入到学习上，“铃铃”、“铃铃”下课了，同学们一窝蜂地跑到了塑胶跑道上玩耍，小学六年级作文《学校的塑胶跑道作文》(..)。塑胶跑道是用一粒一粒的塑胶构成的，是一个椭圆形的，中间是一块像翡翠一样的草坪。同学们在跑道上，有跳绳的，有玩瞎子摸鱼的，有玩开火车的，有打篮球的等等……吃饭了，有同学们还离不开这带着洒着夕阳余晖的塑胶跑道，还想多玩

2、一会儿。早上朝阳照来了，塑胶跑道上又沸腾了，啊！原来是同学们在进行晨练呢！学校的塑胶跑道作文250字学校的塑胶跑道作文2　　第2篇我理想中的学校作文　　〖预览〗我理想中的学校作文（一）　　校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。　　我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗？那是当然，

3、老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。让学生的探索与创新被充分地挖掘。　　或许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？那老师便有用武之地啦！老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！　　校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼，

4、同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐节目，校园生活便不再单调。每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期……学校的塑胶跑道作文3　　第3篇学校的后花园作文　　〖预览〗我们的学校里有一个幽静、美丽的地方，那里有树木、花草、假山、池塘、雕塑，如果你不是听到朗朗的读书声一定会以为是在一个小公园，那就是我最喜欢的后花园。后花园隐藏在教学楼和行政楼之间，从校门进来右手边就能看见它。走进去，首先

5、映入眼帘的是一座岳母刺字的雕像，诉说着八百多年前，岳飞的母亲为了激励儿子杀敌报国，就在他背上刺了精忠报国四个字。现在，它时时刻刻告诉我们要好好学习，将来报效祖国。雕塑的旁边有一棵高大挺拔的雪松，大约有四层楼那么高，它舒展开那茂盛的枝叶，为我们遮风挡雨。除了雪松，后花园里还有各种植物，让后花园散发出迷人的光彩。春天，园里的山茶花开得正艳，一朵朵红艳艳的花像一个个小火球，有的是还没有苏醒的花骨朵儿，有的羞滴滴的含苞待放，有的已经开出了美丽的花，勇敢地从树叶丛中探出美丽的身姿。山茶花还没凋谢，杜鹃花又将开放，它们你不让我，我不

6、让你，仿佛在选美一样，把后花园妆扮得花仙子一般。杜鹃花的斜对面，是一个水池，从四楼的教室往下看，是一个大大的B字型。池塘里有两座假山，一座像江郎山的三爿石，从侧面看是一块石头，从正面看又变成三块石头，真神奇，另一座像五指山，由五六根笔直的石柱组成。假山脚下，住着几条小金鱼，对它……学校的塑胶跑道作文4　　第4篇学校在窗外读后感5篇　　〖预览〗学校在窗外读后感　　篇一：学校在窗外读后感　　价值的根源在于同情（sympathy）。同情亦即感同身受。人生下来，了解世界的方法是同情。从同情、从感同身受，一步步脱离认知上的自我中心

7、，逐渐学会从不同的角度去了解世界，去掌握世界的普遍性。　　在教育领域中，讨论价值，讨论善，是危险的事情。教育者很容易把特定价值、善，甚至把爱、同情本身，当作既定的美德来宣扬。这样，价值、善、爱与同情，都会沦为教条。学校应该思辨价值，但不能宣扬特定价值。因为价值、善、爱与同情，必须发自内心，绝不能也无法外加。价值、善、爱与同情，只要来自外加，都无法内化为人的主体经验，而使人信守不渝。　　价值与善一经强加，人容易变得伪善。爱与同情，尤其不能公众化。爱与同情是个人内在的东西，只有属于个人，爱与同情才可能出自内心，但它不是与生俱

8、来的，必须从人的内心慢慢萌芽，慢慢成长，慢慢学习，爱与同情才能随着年岁逐渐成熟。教育者不能揠苗助长。　　以上三段援引于黄武雄先生的著作《学校在窗外》。它使我对教学中情感态度价值观目标的实施产生了思考。在众多公开课的听课经验中，教师为了实现这个目标，总是要动很多心思设计出一些与文本有关的思维升华，借以彰显对学生的价值观