外国语言文学一级学科学术学位硕士研究生培养方案(学科代码0502)

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1、外国语言文学一级学科学术学位硕士研究生培养方案（学科代码：0502）适用专业：英语语言文学（050201））、日语语言文学（050205）、俄语语言文学（050202）、外国语言学及应用语言学（050211）一、培养目标培养冇知识、行能力、冇见识，适应经济全球化背景下我国社会主义现代化建设耑要，德智体美全而发展的高素质S合型学术后备人才。具体要求如下：1.拥护中国井产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，具有较强的社会责任感和奉献精祌，积极为我国经济建没和社会发展服务。2.具奋坚实的外国语言文7:理论基础和专、Ik素

2、养，掌握本领域科学研究方法；了解本学科的发展趋势，关注热点问题，具冇前瞻性和国际化的学术视野，为进一少攻读博士学位打卜坚实基础。3.具备从事科学研究、外语教学、外语交流等研究能力和实践能力。能够综合运用已奋专、Ik知识，发现、分析和解决问题，进行具奋一定创新意义的独立研究；能够胜任与本专业相关的教学和翻译工作。4.身心健康，具有较强的适应能力和W队合作精神。二、研究方向1.英语语言文学专业英语语言学：功能语言学、语用学、认知语言学、篇章语言学、文体学、社会语言学英语文学：英国文学、美国文学、西方文论、英语少儿文学2.闩语语言文学

3、专业闩语语言学、円本文学、屮円文学关系、R本文化3.俄语语言文学专、Ik俄语语言学、俄罗斯文学、俄语语言文化学、俄语翻译学4.外国语言学及应用语言学专业外国语言研究、外语教学研究、二语4得研究、商务英语研究、翻译研究三、学制与学分基本学制为3年，最长修业年限为4年。实行学分制，总学分不低于36学分，开题报告、文献阅读、学位论文答辩等共计6学分。修满学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合《中平人民共和国学位条例》冇关规定，达到我校学位授了、标准，授T硕士学位。凡修满最低要求学分并完成学位论文工作的研究生允许申请提前毕业，似提前

4、毕业须同吋满足如卜条件：1.最低修业年限不得少于2.5年；2.所修各门课程平均分在85分以上；3.硕士在读期间，以本人为第一作者且东北师范大学为第一署名单位，在CSSCI期刊发表与硕士论文相关的学水论文至少1篇。4.本人申请、指导教师同意，学院学位评定分委员会讨论通过，外通过学位论文答辩。凡由于特殊原因未能在3年A完成学习任务的研究屯，应山本人提出书而屮请，经导师同意、学院分管领导认可及研究生院审核批准，修业年限可适当延长，延长期-•般为半年,■feb多不能超过一年。四、培养方式1.在硕士生培养过程屮，合理安排课程学＞』、学位论

5、文工作和实践活动，使各个环节交叉互融，协同发展。2.实行导师负责制和录师指导小组集体指录相结合的原则，既充分发挥导师的指导作用，又重视发挥整个学科集体桁导的作用，与硕士研究生井同制定个人学习计划和个人研究计划。以导师为核心的指导小组山3-5人组成，配合导师工作。3.充分发挥文献阅读在夯实硕士生学科专业知识和理论基础方面的作用。在入学之初,即为孕生提供一份必读经典文献书目，并通过课程学＞J、读书汇报会、研讨等形式对文献阅读工作进行考核，每位硕士生在学位论文丌题之前须提交两份书而的文献阅读报告。4.注秉培养研究生的自主学习能力、实践

6、能力和独立科研能力。5.指导教师须定期约见研究生，指导研究生的学习与研究。五、课程学习1.课程设置课程总学分不低于32学分，按公井基础课、学科基础课、专业主干课和发展方M课设置课程，其中公共基础课不低于7学分，学科基础课不低于8学分，专业主T课不低于8学分，发展方向课不低于8学分。具体的课程设置信息见附录一。2.个人学习计划导师根据学牛.生源特点、学科基础稈度、职业发展方向等因素，指导硕士生制定个性化的个人学习计划，包括文献阅读计划、硕士阶段课程修学计划和木科阶段相关课程的补修计划。个人学习计划须在新生入学一个/!A上交。生源为

7、同等学历或跨学科的硕士生，必须在导师指导下确定2—3门木学科的木科生主干课程作为补修课程。补修课程不列入培养方案，列入研究生个人学习计划，只记成绩，不计学分1.教学方式和考核方式（1）教学方式硕士生课程教学形式应灵活多样，提倡课程学习与科学研究相结合、专题讨论与学术报告相结合，以学生为中心，营造宽松、B然、批判性的学习环境，充分鼓励学生fci主性学习和研究性学习，培养学生的表达能力、搜集整理信息能力、融汇贯通多元学科知识的能力、归纳总结和逻辑分析能力以及分析解决现实问题的能力。（2）考核方式硕士生课堂学习必须通过考核，成绩合格方

8、可获得学分，考核方式分为考试和考杏两种。学科基础课和学科主T•课为考试课，其它课程为考查课，学科基础课巾的“★”号课程为闭卷考试课程，其它课程考核方式详见课程简介。考试成绩采川百分制记录；考赍包拈案例分析、社会调査、方案设计、研究报告等多种形式，以及格、不及格记