我的糊涂老妈之作文

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时间:2018-11-06

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1、我的糊涂老妈之作文[我的糊涂老妈之作文]我的糊涂老妈之笔芯大挪移五(四)班高韵霏咦?笔芯没水?我用力敲了几下笔,只见一道光闪过,那支用完了的笔芯啪的一声砸到了天花板,又啪的一声掉到了我的头上!嗷呜~~我疼得发出一长串抖音,揉着很痛的脑袋,拔打电话,我的糊涂老妈之作文。老妈!速买蓝黑中性笔笔芯!噢,知道了!再见。bye!经过漫长的等待,我终于盼回了老妈!我扑上前去,大喊速交笔芯!老妈递上两支短粗的笔芯:太贵了,这个店里就这种蓝黑的。甚么我呆了,这是那种摩摩乐笔芯,我没有可擦笔,这笔芯用不起来。老妈的倔脾气上来了,根本不相信:什么可擦笔,我买的不是可擦笔芯!她非要把家里的笔一枝枝拆开试

2、装,结果太气人了,哪枝笔都装不上?!老妈暴跳如雷,这么贵的笔芯!我写着都心疼!说罢,又搜罗来一大堆中性笔,小学五年级作文《我的糊涂老妈之作文》(..)。这个不行!那个也不行!这个好了!不对,有点粗啊那个哎呀,又错了!老妈在书桌前孤军奋战,我在一旁冷眼旁观只有可擦笔才配得上!我不信!那么多钱买的笔芯竟无笔能配得上?你,也来帮忙!我只好加入了装配笔芯的奋战中哎呀,妈呀,累死我了!捣鼓了半天的我一屁股坐在床上,罢工了!不甘心的老妈依然在忙碌,还对我吆喝:起来,继续拆!我总觉得有点拆笔敢死队的味道。终于,望着一大堆七零八落的配件,老妈绝望了:算了吧~~你,帮我把它们统统装回去吧。我只好又开

3、始给老妈收拾残局,进入到装笔战斗。好不容易装好了笔,在我的催促下,老妈带上我一起去文具店,我很快买好了几枝能装在中性笔的蓝黑笔芯,价格都很便宜。我妈呆了,啥?你能买到这样的我却买不到?啊,我又糊涂了唉!我的糊涂老妈,别再糊涂了!这次,真是赔了笔芯又折钱啊!我的糊涂老妈之作文2  第2篇初二精选暑假读后感范文:《谁动了我的奶酪》  〖预览〗发布时间:2017-04-01暑假对于我们来说是最长的一个假期,在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。初二精选暑假读后感范文带给大家,希望大家喜欢。初二精选暑假读后感范文:《谁动了我的奶酪》最近,我读了《谁动了我的奶酪》后,感触颇多。书

4、中有四个主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出变化的气息,匆匆能对变化迅速地做出行动;小矮人哼哼面对变化犹豫不决,烦恼丛生,埋怨天地,唧唧因对变化的恐惧而停滞不前,最终冲破了恐惧的束缚,重新寻找新奶酪。奶酪只是一个代用词,它代表着生活中的层层面面人类所需要的东西。例如:金钱、工作、幸福、友情、爱情等等。而在遭受了“奶酪”不见了的残酷现实后,我们的做法大多像小矮人哼哼一样,恨天怨地,并盲目地期待着“奶酪”自己跑回来的那一天。并碌碌而无为地在等待中度过每一天,抱怨老天的不公。但在这些变化中我们知道了升华迷宫是需要我们亲自探索的。我们是不能滞留在其中一角安身立命的。那么社会需要怎样的人才呢?我想首先考

5、虑的是老鼠嗅嗅和匆匆。它们具备了几个条件:一、仔细留心观察身边周围所发生的变化,并为此做好充足的心理准备和物质上的准备。二、能随着事情的变化而改变做事的方向,不能墨守陈规。三、敢于冒险。在各种条件因素的压迫下,敢于继续在人生迷宫中冒险探寻自己需要的东西。第二人材我们应考虑像小矮人唧唧那……我的糊涂老妈之作文3  第3篇高一读后感:《谁动了我的奶酪》读后感  〖预览〗发布时间:2017-03-29书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己

6、的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……奶酪自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱,爱情,幸福,健康或心灵的安宁等等。生活在

7、这样一个快速,多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,人们时常会感到自己的奶酪在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问——到底是谁动了我的奶酪?然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中,总耽于失去的痛苦,决定的……我的糊涂老妈之作文4  第4篇我的诗篇观后感  〖预览〗我的诗篇观后感(一)  张小瑛  2月18日,西园乐天影院观看了众筹电影《我的诗篇》。 

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