婷婷书屋“奇遇记”作文

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1、婷婷书屋“奇遇记”作文[婷婷书屋“奇遇记”作文]我下午回到家，正准备做作业，婷婷书屋“奇遇记”作文。突然发现家里没有日记本了。妈妈，没有日记本了，给我买一个日记本吧！我对妈妈说道。妈妈说：你自己去买吧，我忙着哩！听到这句话我心里一惊：我一个小孩子能自己去买日记本吗？带着满腹怀疑，我拿着钱磨磨蹭蹭地向离家最近的书店婷婷书屋走去，心里像揣只兔子般忐忑不安。到书店后，我像大人那样问道：老板，有日记本卖吗？老板面无表情的说：那边有的，自己去看吧！于是，我就过去开始精挑细选起来，小学六年级作文《婷婷书屋“奇遇记”作文》(..)。我一边挑

2、选一边自言自语地说：这个本太大，那个本又太小。这个本封面太幼稚了，那个本的价格又太贵了我挑选得很开心，但老板却不乐意了。他瞪着眼睛，像警察盯着小偷似的看着我，弄得我浑身不自在。老板说：你到底买不买呀？如果不买就赶快离开！真是烦人！我吓得吐了吐舌头。虽然嘴上答应着：好！好！好！马上就好了！可我心里却非常不高兴，仍然慢吞吞地选着。老板的脸色越来越难看了，他整个人像尊青色的雕像，十分吓人。最后我终于挑中了一个，付了钱就往家里跑去。我回到家里，把这次历险的经过讲给妈妈听。妈妈摸着我的头笑我傻，并说：这家店的服务态度太差了！我不好意思的

3、笑了，觉得自己能克服胆小去买文具十分得自豪。婷婷书屋“奇遇记”作文2　　第2篇读《墙角的小婷婷》有感作文　　〖预览〗引入：1880年5月27日，在大洋彼岸的美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇，一个独特的生命个体诞生了。然而，100年后，1980年5月29日，在中国南京，另一个即将创造辉煌的生命也诞生了。100年的时光跨越，似乎有一种神秘的力量使这两个生命有了某种联系。她们中一位是海伦。凯勒，一位是周婷婷。正文：静心坐下，面对着周婷婷的自传《墙角的小婷婷》，我细细地观赏着。粉色简洁的封面上，印着婷婷的卡通油画头像。她淡淡

4、微笑着，眼睛是那样的炯炯有神，耳朵竖起，似乎在努力寻找已经遗失的听力。我试着闭起双眼，轻轻地抚摸，并去感受着那封面凸起的字——“墙角的小婷婷”，我用了良久才抚出这个标题背面的深度。不，这不算久，也许用内心去了解周婷婷，会用上比这上百倍的时间。传记文学《墙角的小婷婷》是作者周婷婷的自传。她一岁半的时候因为药物过敏导致双耳全聋，在托儿所里总是孤零零地蜷缩在墙角；３岁半才开口学会说第一个词；８岁能背下１０００位的圆周率；１１岁被评为全国十佳少先队员；１３岁荣获首届中国残疾少年儿童成才奖最高奖；１６岁成为中国首位聋人少年大学生；１７岁

5、被评为全国自强模范，在人民大会堂作了题为《我……婷婷书屋“奇遇记”作文3　　第3篇《从百草园到三味书屋》读后感600字　　〖预览〗《从百草园到三味书屋》读后感600字鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一

6、不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，每天只读书，正午识字，晚上对课，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上

7、自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让……婷婷书屋“奇遇记”作文4　　第4篇《从百草园到三味书屋》读后感350字　　〖预览〗《从百草园到三味书屋》读后感350字星期四，我看了《诵读经典品味越韵》中的一篇《从百草园到三味书屋》诗文。《从百草园到三味书屋》一文主要讲了：屋主寿镜吾是绍师兴城里有名的塾。他20岁中秀才，在自己家中设馆授徒，以教书为业。他制定学规，从严治教，每年收学生不超过8人。他对学生要求严而有度，待人以宽和为怀。发现有学

8、生不认真读书，到后院去玩时，他只是大声叫道：人都到哪里去了？待到大家陆续的回来时，他也只是瞪几眼，督促大家读书而已。他也备有戒尺，但不常用，学生有违反塾师的也只是在学生手心上轻轻地打记下以示惩戒，不像别的塾师，要把学生的手心拗弯，将手背顶住桌角用力痛打，以示师威。教学之余，他