初三化学第一次月考试题

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1、黄楼初中九年级化学10月阶段性测试题班级姓名学号题记：化学与我们息息相关；化学是二十一世纪最有创造力的中心学科，希望你从此喜欢化学、会学习化学学科知识。第Ⅰ卷（客观题）1、我们每天生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是（　　）A．瓷碗破碎B．石蜡熔化C．纸张燃烧D．湿衣服晾干2、下列描述属于氧气化学性质的是（　　）A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的燃料D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质3、生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）A．冰水B．苹果果汁C．加碘食盐D．家中

2、食醋4、以下物质由原子构成的是（　　）A．水B．水银C．氧气D．过氧化氢5．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（　　）A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有白色的固体生成B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D．向酚酞溶液中逐滴加入氨水，液体颜色由无色逐渐变成红色6、下列关于催化剂的说法正确的是（　　）A．不使用催化剂化学反应就不能发生B．催化剂是加快化学反应速率的物质C．二氧化锰是所有反应的催化剂D．催化剂反应前后化学性质和质量都不变7、用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（　　）A

3、．50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL：分子之间有间隔B．八月桂花飘香：分子在不断运动C．1滴水中约含1.67×1021个水分子：分子很小D．水结成冰：分子停止运动8、能保持二氧化碳化学性质的微粒是（　　）A、碳原子和氧原子B、碳原子和氧分子C、二氧化碳分子D、不能确定9、下列有关构成物质的粒子的说法，正确的是（　　）8A．分子一定比原子大B．分子、原子都是化学变化中的最小粒子C．分子、原子都是构成物质的粒子D．物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化10、下列有关仪器图示与名称吻合的是（　　）11、下列取用试剂的操作图示错误的是（　　）12．下列实

4、验方案可行的是（　　）A．用观察颜色的方法区别氮气和二氧化硫B．用观察颜色的方法区别自来水和蒸馏水C．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳D．用加热的方法区别氯酸钾和氯化钾13、实验室制取氧气的装置如图所示，下列说法“不正确”是（　　）A．装入药品前，先检验装置的气密性B．试管口处的棉花：用于防止冷凝水回流到试管底部C．气体集满后，盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌面上D．收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯14、聪聪同学查阅资料获取有关物质燃烧的新信息，由此形成以下几点认识：①钠与氯气的反应（上述左边的反应）属于化合反应，②镁与二氧化碳的反应（上述右边的反应）属于分解

5、反应，③燃烧不一定要有氧气参与，④使用CO2灭火应有所选择。其中正确是（　　）A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③15.某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是8A．9.2　g　B．9.8　g　C．10.8　g　D．10.2　g16．一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮(NO2)气体，则收集NO气体应采用A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法和向上排空气法17．下列实验

6、现象描述不正确的是A．磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体18．下列实验数据合理的是A．用托盘天平称取15.6克氧化铜B．用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸C．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃D．用10毫升量筒量取6.6毫升溶液19.氢气是一种绿色能源。科学家研制和利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术。利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为：下列说法不正确

7、的是A．TiO2在反应中作催化剂B．该技术可以将太阳能转化为氢能C．水分解不产生污染物D．TiO2在反应中质量会减少20．某同学在量取液体时，开始仰视读数为15mL，倒出一定量液体后又俯视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积为：（）A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定21.下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（　　）A.自然界中水的天然循环﹣﹣水分子不断运动B.天然气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣压强增大，分子之间的间隔变大C.电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子发生改变D.通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动，不同分子的性质不同22.如