实验室开放记录表

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1、日期班级实验名称实验器材指导教师备注9.24三让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒黄秋菊　9.271三感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤黄秋菊　10.22三观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺　黄秋菊　11.19三水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水　黄秋菊　11.26三水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯　黄秋菊　12.31三水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒　黄秋菊　　　水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽　

2、　　　比较纸的纵向横向结实度报纸、纸、等不同质地的纸、放大镜　　珍珠泉小学实验室开放记录小学科学上册（三）年级2013.09珍珠泉小学实验室开放记录小学科学下册（三）年级2014.2日期班级实验名称实验器材指导教师备注3.17　三水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块黄秋菊　　3.24三茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶　黄秋菊　4.8三固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品黄秋菊　4.15三固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒　黄秋菊　5.24　三同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平　黄秋菊　6.3　三固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔

3、、布、水槽、树叶、苹果、铁钉　黄秋菊　　　　　　　　　　　　　　　　　　珍珠泉小学实验室开放记录小学科学上册（三）年级2014.09日期班级实验名称实验器材指导教师备注9.24三让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒李洪明　9.271三感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤李洪明　10.22三观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺　李洪明　11.19三水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水　李洪明　11.26三水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水

4、、盐水、烧杯　李洪明　12.31三水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒　李洪明　　　水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽　　　　比较纸的纵向横向结实度报纸、纸、等不同质地的纸、放大镜　　珍珠泉小学实验室开放记录小学科学下册（三）年级2015.02日期班级实验名称实验器材指导教师备注3.17　三水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块李洪明　　3.24三茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶　李洪明　4.8三固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品李洪明　4.15三固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒　李洪明　5.24　三同体积液体比重

5、量油、水、蜂蜜、量筒、天平　李洪明　6.3　三固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉李洪明　　　　　　　　　　　　　　　　　　珍珠泉小学实验室开放记录小学科学上册（三）年级2015.09日期班级实验名称实验器材指导教师备注9.24三让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒韩燕　9.271三感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤韩燕　10.22三观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺　韩燕　11.19三水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水

6、　韩燕　11.26三水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯　韩燕　12.31三水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒　韩燕　　　水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽　　　　比较纸的纵向横向结实度报纸、纸、等不同质地的纸、放大镜　　珍珠泉小学实验室开放记录小学科学下册（三）年级2016.02日期班级实验名称实验器材指导教师备注3.17　三水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块韩燕　　3.24三茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶　韩燕　4.8三固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品韩燕　4.15三固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米

7、、面粉、天平、量筒　韩燕　5.24　三同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平　韩燕　6.3　三固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉李洪明　　　　　　　　　　　　　　　　　　珍珠泉小学实验室开放记录小学科学上册（四）年级2013.09日期班级实验名称实验器材指导教师备注9.7　四空气占据空间水槽、塑料袋、玻璃、纸、空饮料瓶、气球等　李洪明　9.24四空气有质量的细木棍一根、同样大小且颜色相同的气球两只、细线一根、