vbaccess学生信息管理系统设计与实现

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1、分类号:TP311.5UDC:1993密级:公开编号:2004035工程学院学位论文学生管理系统的设计与实现论文作者姓名:申请学位专业:申请学位类别:指导教师姓名(职称):论文提交日期:学生管理系统的设计与实现摘要随着信息处理技术的飞速发展,基于计算机网络的信息处理系统已成为人们日常工作,学习和生活必备系统。在Internet飞速发展的今天,互联网已成为人们快速获取,发布和传递信息的重要渠道,它已成为社会生活的一部分。学生信息处理的电脑化,网络化,是实现学校管理现代化和信息化的重要内容,也是方便用户快捷查询相关充足信息的重要工具。与传统学生信息处理模式相比,基于网络的学

2、生管理系统具有无可比拟的优越性。本系统是利用VisualBasic程序设计语言及Access2003数据库进行设计与开发的一个简单的学生管理系统。本文首先对学生信息管理系统进行较详细的需求分析,并给出系统总体架构及详细设计步骤?这个系统主要包括系统进入界面、用户登录界面、信息管理(主界面)、学籍管理、班级管理以及退出系统等模块,主要功能包括学生信息的添加,修改,删除,查询等功能?该系统的开发目的是利用计算机管理学生的学籍信息,它具有友好的用户界面、检索速度快、查找方便、容易修改、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长以及成本低等。关键词:学生管理系统VisualBas

3、ic数据库信息查询表单AccessIIIStudentmanagementsystemdesignandimplementationAbstractAlongwiththerapiddevelopmentofinformationprocessingtechnology,informationmanagementsystem,whichisbasedoncomputernetwork,hasbecomeanecessitysysteminroutinework,studyandlife.WiththerapiddevelopmentoftheInternet,today

4、theInternethasbecomeanimportantchannelforfastgaining,issuingandtransmittinginformation,andobviouslyithasbeenanessentialpartofoursociallife.Computerizationandnetworkstationofstudentinformationprocessingareimportantforrealizingmodernizationandinformationofschooladministration,anditalsoisan

5、importantwayforsearchingsufficientinformationofusers.Comparedwiththetraditionalpattern,studentmanagementsystembasedontheInternethasincomparablesuperiority.ThissystemistheuseofVisualBasicprogramminglanguageandtheAccess2003databasedesignanddevelopmentofasimplestudentmanagementsystem.Thispa

6、perfirstcarriesonadetaileddemandanalysistothestudentinformationmanagementsystem,andthengivestheoverallconstructionandthedetaileddesignprocedure.thesystemaccessinterface,theuserlogininterface,informationmanagement(mainform),schoolmanagement,classmanagementandexitthesystemareincludedinthis

7、system.Itsmainfunctionsincludestudentinformationstatistics,adding,modifying,deletion,inquiryandsoon.Thepurposeofthesystemistomanagestudentinformationwithcomputer,suchasfriendlyuserinterface,searchquickly,easytoqueryandmodify,largerstoragecapacity,higherdata-processingspee

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