可贵的沉默说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取可贵的沉默说课稿　　整理了《可贵的沉默》，说课稿，欢迎阅读!　　各位领导、各位老师：　　大家好!　　今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第六册语文第五单元第17课《可贵的沉默》　　读了这篇文章，我感慨万千，想起了妈妈对我的好。妈妈在我做错了事情，批评我的时候，那时的妈妈像一条汹涌澎湃的大海，非常生气。妈妈在我题目不会的时候，耐心的给我讲解题目，一遍又一遍，直到我懂了才停下来。妈妈的爱是清凉的风，是滴落的泪，是责备的目光，妈

2、妈对我的爱像一条涓涓细流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是妈妈在辛勤的工作。　　下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。　　　一、说教材　　1、教材的地位和作用小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　这篇精读课文的主要内容是;上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们表

3、示祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。　　课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容。使学生在深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人。　　2、根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课的教学目标：　　首先——课件出示插图：这就是那一群沉默着的孩子，看看，他们的神情是怎样的?通过仔细观察

4、，孩子们可能会说：他们都皱着眉头，他们都红着脸，他们可能觉得无脸见人等等。　　(一)、知识目标：学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　(二)、能力目标：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。　　(三)、情感目标：让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　(四)、发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。　　3、教学重点：理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也

5、不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　4、教学难点：体会沉默的可贵。　　5、教学准备：教师：多媒体　　学生通过自主探究、合作探究之后，问题基本明朗化，我根据学生的学习汇报相机板书，并及时出示下列重点句子：　　学生：课前预习，扫清生字、生词的障碍。　　　二、说教法和学法　　1、教法　　一堂好的语文课应充分体现这十六个字：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想，结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我主要选用“合作探究

6、”和“读中感悟”式的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流和感受。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。　　2、学法　　根据教材和学生的认知水平，主要向学生渗透“读中自学”的方法，让学生学会读书。向学生传授“学法”，是让学生“会学”，这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读、想想、写写、议议等活动，调动学生的积极思维。在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到“会学”的智慧.小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中

7、应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　　三、说教学流程　　教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步;　　研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分为以下几个环节：　　(一)、创设情境，感受文中学生情绪变化。　　在初步了解课文大意的基础上，出示课文插图，引导学生图文结合，选用文中的

8、词语表示插图中孩子的情绪。思考：文中开始时班级为什么热闹?哪些地方引起你的共鸣?(这些问题的设置想让学生把读文与思考结合，