示范性高等职业院校建设项目管理模式探索与实践

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1、项目所属科类申报类别代码教育管理2重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书项目名称示范性高等职业院校建设项目管理模式探索与实践申请人学校名称重庆工业职业技术学院通讯地址重庆九龙坡区袁家岗151号邮政编码400050联系电话6881461申请日期年月日重庆市教育委员会印制12填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。电子文档按文件要求上报。三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。四、“所属

2、科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。12项目主持人情况项目名称示范性高等职业院校建设项目管理模式探索与实践申请金额2万元项目主持人情况姓名周进民性别男出生年月1962.12专业技术职务教授级高工行政职务示范办常务副主任从事专业机械1．主要教学工作简历；2.主要教育教学研究领域及成果06年至今担任学院校企合作处处长，负责学院教研和科研工作。特别是担任学院示范建设办公室常务副主任，负责指导、协调学院重点建设专业的教学改革

3、工作和示范建设工作。担任教育部高职高专机电设备教学指导委员会委员和全国机械职业教育教学指导委员会委员。被聘为重庆市招标公司评标专家。2007年和2008年赴澳大利亚和新加坡学习高等职业教育教学理念和课程开发。2006年承担教育部专项课题“借鉴国际先进职教理念，探索两年制高职人才培养模式”主研工作；2007年承担重庆市高等教育改革重点课题“重庆市高等学校高职高专教育师资队伍建设研究”主研工作；2007年主持重庆市高等教育改革重点课题“构建与国家职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系改革研究与实践”的研究工作。主编的《液压与气动技术》教材作为西南交大出版社高职规划教

4、材。同时，对社会开展了大量的技术服务工作，完成项目十多项。在长期的科研与教学实践中，积累了丰富的经验，并将这些实践经验上升为理论思考，在全国中文核心期刊《教育与职业》、《机床与液压》、光明日报出版社、《机械》、《内燃机》等上发表《国家示范院校高水平师资队伍建设探析》《国家示范性高职院校建设项目管理策略研究》、《示范高职院校“双师型”教师队伍建设途径探析》、《一台压装机液压系统发热原因分析及改进》《数字比例方向阀的维修调试》、《高粘度油液润滑系统的分析与设计》、《二通插装阀在热处理喷淬中的应用》等数篇论文。12项目组主要成员情况姓名年龄专业技术职务行政职务工作单位主要

5、研究领域承担工作签章周进民46教授级高工副教授示范办常务副主任重庆工职院示范建设办公室高职教育研究、机电设备负责项目规划、总报告撰写陈友力31讲师重庆工职院示范建设办高职教育研究负责项目调研、管理模式的比较研究郑长均27讲师重庆工职院示范建设办公室高职教育研究负责项目的调研、示范院校建设项目特色研究李时雨54教授院长重庆工职院高职教育研究负责项目的策划、指导方艺41副教授重庆工职院高职教育研究负责项目的调研、资料分析苟建明44教授示范办副主任重庆工职院党办高职教育研究示范院校建设项目特色研究兰成琼44副教授人事处长重庆工职院人事处高职教育研究管理模式的比较研究黄晓初

6、48高级经济师重庆工职院校企合作处高职教育研究负责项目的调研、资料整理一、立项依据及目标1．现状与背景分析（包括已有研究实践基础）1、本课题研究的理论意义和实践意义（1）理论意义作为一种新兴的高等教育类型，中国的高等职业教育已经走在了世界高等职业教育改革发展的前列。但是，就整体而言，高职院校的办学时间还不长，办学类型还很新，我国高职院校还是处于发展的初级阶段，迫切需要有一批优秀的高职院校走在前头，积极地探索实践，使高职教育先进的办学理念内化为制度，发挥它们在建立中国特色的高职教育体系中的示范和引领作用。通过示范性高等职业院校建设可以为12高职院校做发展的模范，改革的

7、模范，管理的模范 。示范院校要在发展模式上起到模范和带动作用，不断深化办学理念、明确发展定位，明晰办学方向；示范院校要作改革的先锋，高等职业教育既不是普通本科教育的简单压缩，也不是中等职业教育的简单升格，而是适应我国在新时期新阶段的新型工业化道路当中，在未来的知识经济当中进行现代化建设的需要，逐步建立起来的具有中国特色的一种教育类型。要创新人才培养模式，特别是在以服务为宗旨，以就业为导向，在实践教学、工学结合、校企合作等方面起到模范和带头作用；示范院校还要在管理上起到示范作用，要从严治教，做规范管理的模范，从招生、培养、指导学生就业、工程实践等各个环节上加强管理